人教版（2015）信息技术七年级上册 第2章 活动 1 信息的获取与加工——2 获取与加工文字 教案.docx

人教版（2015）信息技术七年级上册第2章活动1信息的获取与加工——2获取与加工文字教案

授课内容

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教材分析

“人教版（2015）信息技术七年级上册第2章活动1信息的获取与加工——2获取与加工文字教案”是一堂关于信息处理的基础课程。本节课旨在让学生掌握文字信息的基本获取方法和加工技巧，提高他们的信息处理能力。教材内容主要包括：了解文字信息的重要性、掌握常用的信息获取工具、学习文字信息的基本加工方法等。通过本节课的学习，学生将能够熟练使用文字处理软件，对文字信息进行有效的加工和整理。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息处理能力和创新思维。通过学习，学生将能够理解文字信息的价值，掌握信息获取和加工的基本方法，培养自主学习的能力。同时，本节课还将培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成信息处理任务，提高他们的沟通能力和协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握常用的信息获取工具。

2.学习文字信息的基本加工方法。

难点：

1.如何在众多信息中筛选出有价值的信息。

2.熟练使用文字处理软件进行复杂的文字加工。

解决办法：

1.通过实例讲解和操作演示，让学生了解和掌握常用的信息获取工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、新闻网站等。

2.采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习文字信息的基本加工方法，如字体设置、段落格式、插入图片等。

3.对于筛选信息的难点，可以引导学生关注权威媒体和官方发布的信息，提高他们的信息辨别能力。

4.对于文字处理软件的使用，可以安排课后练习和小组讨论，让学生在实践中掌握技巧，教师进行个别指导和答疑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2015）信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：收集与文字信息获取与加工相关的图片、图表、案例等资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保学生可以进行实践操作。

4.教室布置：将教室座位分为小组讨论区，设置实验操作台，便于学生分组讨论和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“获取与加工文字”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解获取与加工文字的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“获取与加工文字”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“获取与加工文字”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解获取与加工文字的基本方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握文字加工技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验文字加工的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解获取与加工文字的基本方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文字加工技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解获取与加工文字的基本方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“获取与加工文字”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自