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2022~2023学年度第一学期期中质量检测

七年级生物

选择题部分

1.下列诗文与谚语所蕴含的科学知识不对应的是()

A.离离原上草,一岁一枯荣---生物都能生长与发育

B.穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞---生物都能繁殖

C.一母生九子,连母十个样---生物具有遗传的现象

D.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新---生物能够生长发育

【答案】C

【解析】

【分析】生物具有以下基本特征:1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。

【详解】A.离离原上草,一岁一枯荣,说明生物都能生长与发育,A正确。

B.“穿花蛱蝶深深见”,是蝶类在采食花粉,因此描述了昆虫的取食行为;“点水蜻蜓款款飞”,是蜻蜓在产卵,因此描述了昆虫的繁殖行为,B正确。

C.一母生九子,连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异,属于变异,C错误。

D.“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”主要描写了雨后的柳树,体现了生物能够生长发育,D正确。

故选C。

2.某同学设计了如下对照实验:选取一定数量的黄粉虫平均分为两组,A组喂麦麸,B组喂泡沫塑料。多次实验后,发现两组黄粉虫体重都增加,B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是

A.实验变量是黄粉虫

B.多次实验是为了防止偶然性

C.实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收

D.该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾

【答案】A

【解析】

【分析】设计探究实验的基本原则:对照原则(对照实验——除探究的条件不同外,其他条件都相同的实验,一般有实验组和对照组之分)、单一变量原则(科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量)、重复

性原则(设计的实验要可重复实验)。

【详解】A.根据题干信息“A组喂麦麸,B组喂泡沫塑料”,可知实验变量为饲料的种类,A符合题意。

B.在科学实验中,为了减少获取实验数据的误差,常常设重复组,科学实验的数据,应当取各重复组的计算平均值。为了提高实验的准确性,避免偶然性,应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数,B不符合题意。

C.根据题干信息“B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少”,可知黄粉虫能消化塑料并吸收,C不符合题意。

D.通过实验证明黄粉虫能取食、消化和吸收塑料,根据这个结论,我们利用生物方法解决塑料垃圾,D不符合题意。

故选A。

3.下列实验材料器具选用能够达到实验目的的是()

A.用碘液对叶片临时装片进行染色 B.用酒精对叶片进行脱色处理

C.用放大镜观察叶片的结构 D.用显微镜观察草履虫的对刺激的反应

【答案】B

【解析】

【分析】此题考查的知识点本题考查常用仪器及其正确操作方法。结合初中生物实验本题较易作答。

【详解】A.叶片临时装片不用染色,制成标本后直接镜下观察,A错误。

B.叶绿素能溶于酒精,不能溶于水,因此应将叶片放入酒精隔水加热(酒精易沸腾,隔水加热可更安全)进行脱色处理,B正确。

C.用显微镜观察叶片的结构,C错误。

D.观察草履虫的对刺激的反应,用肉眼就可以观察,D错误。

故选B。

4.显微镜的使用是初中生必备的技能之一,某同学制作并观察了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,下列相关说法错误的是()

A.为降低视野亮度,把图丙中③换成凹面镜

B.制作甲图乙图的临时装片时,应用碘液染色

C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积

D.图甲中出现了气泡,是由于盖盖玻片操作不当引起的

【答案】A

【解析】

【分析】图甲示人的口腔上皮细胞视野,视野中黑色的圆圈是气泡;图乙示洋葱内表皮细胞视野;图丙为显微镜:①目镜;②物镜;③反光镜。

【详解】A.显微镜视野亮度的调节:光线强时,用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节;光线弱时,用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。为增加视野亮度,应把图丙中的③反光镜换成凹面镜,A错误。

B.为了便于观察,制作甲图乙图的临时装片时,应用碘液染色,B正确。

C.显微镜的放大倍数是指图丙中①目镜与②物镜放大倍数的乘积,C正确。

D.盖盖玻片是用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,目的是避免盖玻片下出现气泡,图甲视野中出现了气泡,是由于盖盖玻片操作不当引起的,D正确。

故选A。

5.如图是用显微镜观察气孔时的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列实验操作的选择和排序,正确的是()

①转动细准焦螺旋??②转动粗准焦螺旋③转动遮光器,换大光圈??④转动遮光器,换小光圈

⑤向下方移动装片?⑥向上方移动装片⑦转动转换器,换高倍物镜?⑧转动转换器,换低倍物镜

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