青岛版（六三制2017秋） 六年级下册4.14.有趣的碰碰球 教案.docx

青岛版（六三制2017秋）六年级下册4.14.有趣的碰碰球教案

授课内容

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教材分析

本节课选自青岛版（六三制2017秋）六年级下册第四章《有趣的碰碰球》。本章节主要讲述了力的作用、牛顿第三定律以及物体间的相互作用。通过研究小球碰撞的现象，引导学生理解力的传递和转化，培养学生的观察能力和实验探究能力。教材以生动的实例和有趣的实验贯穿始终，激发学生的学习兴趣，符合六年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.通过观察和实验，发展学生的科学探究能力和实践创新能力。

2.培养学生运用物理知识解释生活中力的现象的能力。

3.引导学生理解科学概念，提高科学思维能力，培养科学态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.力的作用与牛顿第三定律的理解和应用。

2.实验操作技能的培养，包括实验设计和数据分析。

难点：

1.牛顿第三定律的抽象概念理解。

2.实验过程中对力的传递和转化的观察与描述。

解决办法：

1.利用生活实例辅助讲解，如弹力球、弹簧等，帮助学生直观感受力的作用。

2.设计互动性强的小组实验，让学生在操作中观察和体验力的相互作用，通过实践加深理解。

3.引导学生运用图表、数据记录实验结果，培养数据分析能力。

4.对牛顿第三定律的讲解，采用动画或视频辅助，将抽象概念具象化，帮助学生理解力的作用规律。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方式，先通过讲解介绍力的作用和牛顿第三定律，再通过实验验证理论。

2.设计小组讨论环节，让学生在实验后分享观察到的现象，探讨力的相互作用规律。

3.运用多媒体工具展示力的作用过程，增强学生的直观感受。

4.开展角色扮演活动，模拟力的传递过程，增加课堂互动性和趣味性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示两个大小不同的小球，询问学生：“如果这两个小球相碰，会发生什么？”

-学生自由发表意见后，教师总结并引出本节课的主题：“力的作用和牛顿第三定律”。

-教师提出问题：“力的作用有哪些特点？牛顿第三定律是如何描述物体间相互作用的？”

-学生思考并回答，教师点评并导入新课。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过讲解和示例，介绍力的作用、牛顿第三定律及其应用。

-教师展示实验视频，解释实验原理，引导学生关注力的传递和转化。

-教师设计互动环节，邀请学生上台模拟力的作用过程，让学生亲身体验力的相互作用。

-教师通过生活中的实例，让学生理解牛顿第三定律在实际生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示练习题，要求学生运用所学知识解决问题。

-学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取部分学生的答案进行讲解，强调解题方法和注意事项。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-教师提出问题：“如何通过实验验证牛顿第三定律？”

-学生分组讨论，设计实验方案。

-各组分享实验方案，教师点评并引导优化。

-教师邀请部分学生上台展示实验过程，全班共同观察并总结实验结果。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调力的作用和牛顿第三定律的重要性。

-教师提出拓展性问题：“力的作用在生活中的其他应用有哪些？”

-学生自由发言，教师点评并鼓励学生继续探索。

本节课的教学过程设计注重师生互动，通过讲解、实验、讨论等多种形式，帮助学生理解和掌握力的作用和牛顿第三定律。在教学过程中，教师关注学生的实际情况，引导学生积极参与，培养学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关物理概念：介绍动量守恒定律、能量守恒定律等与力的作用和牛顿第三定律相关的物理概念。

-实际应用案例：分享力的作用和牛顿第三定律在航空航天、汽车制造、建筑工程等领域的实际应用。

-科学家的故事：介绍牛顿等与力的作用研究相关的科学家故事，激发学生的科学兴趣。

-相关实验：介绍更多关于力的作用和牛顿第三定律的实验，如碰撞实验、弹簧测力实验等。

-现象解析：解析生活中的力的现象，如为什么地球不会离开太阳、为什么飞机能够飞行等。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读科普书籍和文章，深入了解力的作用和牛顿第三定律的原理和应用。

-引导学生观看科普视频，如牛顿第三定律的动画演示，以直观的方式加深理解。

-建议学生参与科学实验活动，通过实际操作体验力的作用和牛顿第三定律。

-鼓励学生进行科学探究，设计并实施实验，探索力的作用规律。

-提倡学生参加科学竞赛，如物理知识竞赛，以竞赛形式检验和提升自己的科学素养。

-建议学生关注科技新闻，了解力的作用和牛顿第三定律在必威体育精装版科技发展中的应用。

-鼓励学生撰写科学论文或报告，总结自己在力的作用和牛顿第三定律方面的学习和研究成果。

-提议学生与同学进行科