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护士实习生带教计划（精选6篇）

护士实习生带教计划篇1

1制定教学目标，分层次培养人才

近年来不同生源、不同层次的护生进入临床，这些护生的基础理

论知识和基本技能的掌握程度各不相同，使用单一的教学模式已不能

适应临床带教工作的需要。为此我们对教学目标和做了相应的调整。

教学目标通常分知识目标和技能目标。临床教学目标主要依据教

学大纲、教科书及专科护理要求来制定。知识目标以掌握各科常见病、

多发病的临床表现、发病机制、影响因素、治疗原则及护理要点为主。

技能目标中专生以加强三基训练和专科护理为主，在整体护理方面以

掌握整体护理观、人际交流技巧为主;大专生除了做好三基训练外，以

拓宽知识面，增强动手能力培养为主，在整体护理方面以掌握整体护

理理论、护理程序的工作方法和对病人及家属实施健康教育计划为主。

本科生除了做好三基训练外，重点抓好整体护理的实习，同时还要注

重学生教学、管理能力和科研意识的培养。护生在科室实习时，每周

要接受1次单项技能和理论考试，出科时要进行专科综合理论知识和

技能考试。带教目标如下：

1.1中专生带教目标：(1)掌握各种铺床法、出入院护理、晨、晚

间护理的要求及分级护理的内容。熟悉病区饮食管理，掌握中医饮食

宜忌，重病人鼻饲法。掌握T、P、R、BP测量与记录。基本掌握中医

对舌苔、脉象与疾病观察以及医嘱处理。(2)掌握口服给药法以及药物

的保管、领取、配药、发药要求与注意事项。掌握各种注射、六项无

菌技术、灌肠、氧气吸入、吸痰等操作。冷热敷的应用与禁忌证及注

意点。了解掌握各种标本收集法。(3)掌握手术病人术前准备如皮肤准

备和药物过敏试验，术后护理包括伤口外敷料的观察和护理、各种引

流管的处理和观察，掌握术后病人的健康教育、心理护理、功能锻炼、

饮食指导等方法，学会观察术后病人各种不适，能及时发现各种术后

并发症。掌握无菌技术操作，掌握心电监护仪的使用及观测项目，学

会对危重病人的病情观察、护理、配合抢救和及时记录。(4)掌握专科

疾病的临床表现、处理原则、护理常规，如小夹板外固定或石膏外固

定，患肢血运的观察，骨牵引、截瘫病人的临床护理中常见的并发症

及预防措施，包括骨科备皮、无菌导尿、骨牵引针处点酒精、对长期

卧床病人进行正确的翻身、骨折病人的搬运、CPM机、下肢静脉泵、

射频电疗的正确使用，正确的牵引力线、牵引重量，能对骨折病人、

截瘫、全膝关节置换术、全髋关节置换术病人进行康复指导、功能锻

炼。基本掌握输液泵、静脉留置针及镇痛泵的使用方法。(5)在带教老

师的指导下，根据护理诊断，为病人制定出切实可行的护理目标，实

施整体护理。

1.2大专生带教目标:(1)掌握上述护理理论基本知识和基本技能。

(2)参与危重病人的抢救，学习护理文件的书写。(3)掌握整体护理理

论，护理程序的工作方法，对病人及家属实施健康教育计划，完成大

专实习量化为主。

1.3本科生带教目标除掌握上述护理理论基本知识和基本技能外还

应:(1)应用护理程序对专科常见病进行整体护理，学习沟通技巧。参加

护理查房，提出护理措施。(2)对所管床位，每周参加主治医师查房1

次，配合医生的诊疗工作。配合医师参与危重病人的抢救工作，学习

护理文件的书写。(3)在带教老师的指导下组织一次全院性护理查房。

2安排业务学习，开展护理查房

护理部每周为护生专门安排一次业务学习和操作演示，应当督促

护生及时参加。另外，科室每周安排1次小讲课。病区在护理查房时，

可根据学生的学历层次不同，适当安排护生参与，教学查房可由本科

生组织，带教老师负责点评，个案查房由大、中专学生完成，但大、

中专学生首次参加护理查房时则以观摩为主，第二次则由学生自己组

织，可以是独立完成，也可以以小组的形式参与。这样各抒己见，集

思广益，使查房气氛更活跃。

3做好整体护理，适应现代需求

随着医学模式的不断变化，护理模式也发生了相应的变化，整体

护理，强调以病人为中心，以护理程序为基础，注重护理质量和护理

的连续性以及健康教育、心理护理等。为了适应现代护理，满足人们

日益增长的健康需求，护生在病区实习时，要求按护理程序对病人实

施生理、心理、社会、文化全方位的护理。这一护理过程是一个综合

的、动态的、具有决策和反馈的过程，主要包括护理评估、诊断、计

划、实施和评价。在上述步骤中，正确的评估和诊断是制定