部编版四年级道德与法治上册第5课《这些事我来做》教学设计.pdfVIP

5这些事我来做

第一课时

教案

班级：______课时：______课型：______

第一板块【话题激趣导入新课】

1.话题引入：

出示话题：除了管好自己，少给父母添麻烦之外，在家庭生活中还可以为家

人分担些什么？

2.讨论引入：

老师：你平时都做过哪些呢？小组讨论，看看谁做过的最多。

出示题目：家务擂台赛

第二板块【家务擂台各显神通】

1.思考探究一：这两位同学做家务的频率是？你做家务的频率是？

出示教材P32页，第一二幅插图。

2.思考探究二：说一说你做家务时是怎么想的？动力是什么？

出示教材P32页，第三幅插图。

思考：这位同学做的是什么家务，他做这个家务活是怎么想的？

探讨：①做家务需要坚持吗？

②做家务会给家人带来什么？会给自己带来什么？

③作为家庭中的一员，我们有做家务的责任吗？

3.采访活动：小伙伴中有这样的家务小能手吗？去采访一下吧。

“家务小能手”采访调查

姓名扫地拖地洗衣服叠衣服洗碗倒垃圾擦桌子择菜其他

小东√√√√

第1页

4.经验介绍：邀请“家务小能手”来说说做家务的经验和感受，大家要以他

为榜样。

第三板块【开展活动体会意义】

1.活动主题：以小组为单位，说说如果你来制定“家务擂台赛”会选择什么

内容与比赛形式？

说一说：①这场“家务擂台赛”的比赛内容是什么？②你能参加这样的“家

务擂台赛”吗？

2.举行活动：家务擂台赛——叠衣服

出示比赛内容、形式、规则、参考标准。

老师：我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程

中，还会有许多收获呢！

3.采访感受：采访参赛选手，说说他们是否值得大家学习。

出示采访参考问题。

4.活动总结

小组交流：做家务对我们有什么好处？自己在做家务的过程中有哪些收获？

（1）有助于形成良好的生活习惯。（自己的事情自己做。）

（2）可以形成良好的劳动态度。（不怕苦，不怕累，不怕脏。）

（3）可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。（体会家人的辛苦，

主动承担家庭责任。）

（4）能够提高生活技能,让人自信。（独立自主，自己照顾好自己，不让父

母操心。）

（5）为成年后的生活打下良好基础。（高中寄宿生活，毕业后独立工作生

活。）

第四板块【发挥想象制定活动】

1.小组探讨：出示图一（一家人一起做家务）图二（妈妈做家务，孩子躺在

沙发上看电视）

思考：①你能说说图一中的一家人是因为什么快乐吗？

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②如何看待图二的小男孩做法？如果你是小男孩，会怎么做？

小贴士：一个懂事的孩子，在家里会理解父母的辛苦，主动做一些力所能及

的家务事以减轻父母的负担。

2.阅读感悟：出示教材P34页《夏丛艳日记》。

思考：①读读这篇日记，夏丛艳同学值得你学习吗？

②背水走山路是很辛苦的事情，为什么夏同学还觉得很骄傲？

3.观看视频：视频中的小男孩独自帮助家里做了哪些家务？为什么他可以做

得又快又好？

4.小组讨论：他们是山区的孩子，家庭条件不好，不得不做家务。我们生活

在城市，家庭条件好，不需要做家务？

5.交流总结：看完日记和视频，你的感受是什么？你能从以上两个主人公的

身上学到些什么呢？

总结：我们对同龄人的生活状况感到同情的同时，也敬佩他们做家务的能力，

敬佩他们心甘情愿主动为家人分担的精神。

作为家中的小成员，我们应当长期坚持做些力所能及的家务事，减轻父母的

负担。