八年级下册历史 第20课-活动课:生活环境的巨大变化 教案.docx

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八年级下册历史第20课-活动课:生活环境的巨大变化教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:八年级下册历史第20课-活动课:生活环境的巨大变化

2.教学年级和班级:八年级(2)班

3.授课时间:2023年5月15日

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析生活环境变化的能力。

2.引导学生理解近代以来我国社会生活环境的巨大变迁及其影响因素。

3.增强学生对国家发展和社会进步的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

-近代以来我国生活环境变化的历程和特点:重点讲解近代以来我国生活环境的变迁,如从农耕社会到工业化社会的生活环境变化,以及改革开放后城乡生活环境的巨大改善。

-生活环境变化的影响因素:详细分析政治、经济、科技、文化等因素对生活环境变化的影响,例如,近代工业的发展对城市生活环境的影响,改革开放政策对农村生活环境改善的作用。

2.教学难点

-理解生活环境变化的内在逻辑:学生可能难以理解生活环境变化背后的历史逻辑,例如,为什么近代工业的发展会导致城市生活环境的变化。可以通过举例说明,如讲解近代工业发展带来的城市化进程,以及城市生活方式的变化。

-掌握生活环境变化的具体细节:学生可能对生活环境变化的具体细节不够清晰,例如,改革开放前后农村生活环境的具体变化。可以通过对比分析,展示改革开放前后农村住房、交通、教育等方面的变化,帮助学生理解生活环境的巨大转变。

-突破思维定式:学生可能受传统思维影响,难以理解生活环境变化的多维度影响。可以通过案例教学,如分析某一地区生活环境变化的多方面因素,引导学生从不同角度思考问题。

教学资源准备

1.教材:人教版八年级下册历史教材。

2.辅助材料:收集近代以来生活环境变化的图片、图表,以及相关的视频资料,如纪录片片段。

3.教学工具:准备投影仪、电脑等播放设备,确保视频和图片的清晰展示。

4.教室布置:划分讨论区域,便于学生分组讨论和分享。

教学过程

1.导入新课

-各位同学,大家好!今天我们要学习的是第20课活动课:生活环境的巨大变化。请大家先回顾一下我们之前学过的内容,思考一下,近代以来,我国的社会环境发生了哪些重要的变化?(等待学生回答)

-很好,刚才同学们提到了工业发展、城市化进程等,这些都是生活环境变化的体现。那么,今天我们就来详细探究一下这些变化及其背后的原因。

2.教学内容探究

-第一环节:自主学习

-请大家打开教材,翻到第20课的内容。首先,我们用5分钟时间自主学习本节课的核心内容,特别是近代以来生活环境变化的主要历程和特点。(学生自主学习)

-现在,请几位同学分享一下你们的自主学习成果。(邀请学生回答)

-第二环节:课堂讲解

-刚才同学们的分享非常精彩。接下来,我将带领大家一起深入探究这些内容。

-(展示图片)这是清朝末年的北京城,我们可以看到,那时的城市环境相对拥挤,基础设施落后。现在请大家看这张改革开放后的北京城图片,对比之下,我们可以明显感受到城市环境的巨大变化。

-(展示图表)这是一张反映改革开放前后我国城乡收入变化的图表。通过这张图表,我们可以看到,随着改革开放的推进,我国城乡收入水平有了显著提高,这也意味着人们的生活环境得到了很大改善。

-(播放视频)这是一段关于改革开放后农村生活环境变化的纪录片。请大家认真观看,看看农村生活环境发生了哪些变化。(学生观看视频)

-第三环节:小组讨论

-现在我们来进行小组讨论。请同学们分成若干小组,每组针对以下问题进行讨论:

1.近代以来,我国生活环境变化的驱动因素有哪些?

2.生活环境变化给我们的生活带来了哪些影响?

3.面对生活环境变化,我们作为中学生应该如何适应和应对?

-(学生分组讨论,教师巡视指导)

-第四环节:成果分享

-讨论结束后,请每组选派一名代表,将本组的讨论成果分享给全班同学。(学生分享成果)

3.总结提升

-通过本节课的学习,我们了解了近代以来我国生活环境的巨大变化。这些变化不仅体现在城市和农村的环境改善,还体现在人们生活水平的提高。同时,我们也认识到生活环境变化背后的驱动因素,以及这些变化给我们生活带来的影响。

-作为中学生,我们应该关注生活环境的变化,学会适应和应对这些变化,为我们未来的生活打下坚实的基础。

4.课堂小结

-本节课,我们一起学习了第20课活动课:生活环境的巨大变化。通过自主学习、课堂讲解、小组讨论和成果分享等环节,我们对近代以来我国生活环境的变化有了更加深刻的认识。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中,不断丰富自己的生活经验。

5.作业布置

-请同学们结合本节课的内容,写一篇关于“近代以来生活环境变化对我的影响”的短

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