三年级数学上册第7单元长方形和正方形教案设计新人教版.pdf

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第七单元长方形和正方形

单元教学总述

本单元的主要内容有认识四边形，长方形和正方形的特征，周长的含义，长方形和正方形的

周长，解决问题。

长方形和正方形是《数学课程标准》图形与几何领域中的重要内容，是本册教材的重点和难

点知识，是今后学习其他图形与几何知识的基础。

学生在以前的学习过程中，已经直观地认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等

平面图形，能够辨认和区分这些平面图形，建立了初步的空间观念。在此基础上，学习这部

分内容能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意。

1.通过观察、操作等活动，使学生认识四边形，掌握长方形和正方形的特征。

2.结合具体实例使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形和正方形的计算周长公式，并能

应用计算公式解决实际问题。

3.在根据长方形、正方形的计算周长公式解决生活中的实际问题时，感受数学与生活的联系。

重点1.认识四边形，了解长方形、正方形的特征。

2.知道周长的含义，掌握长方形和正方形周长的计算方法。

难点1.通过动手操作，能剪、围、画长方形和正方形。

2.运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际问题。

1.四边形

认识四边形

学科：数学年级：三年级册次：上学校：教师：

课题认识四边形（P79例1）课型新授课计划学时1

1

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教学内容分析例1呈现了各种图形，要求从各种图形承前启三角形、圆的认识→四边

中区分出四边形，发现并概括四边形的后形的特征→图形的周长

特征：有4条直的边和4个角。

教学目标1．能够区分和辨认四边形。

2．掌握四边形的特征。

3．能画出不同的四边形。

重难点重点：认识四边形，了解四边形的特征。化解措动手操作，合作交流

难点：会根据四边形的特征画出不同的四边施

形。

教学设计思路创设情境，导入新课→观察探究，发现特征→巩固应用，提升能力→课堂小结，

拓展延伸

教学准备教具准备：PPT课件、各种几何图形的卡片、钉子板

学具准备：各种几何图形的卡片、直尺、三角尺、彩纸、剪刀

教学活动教师活动学生活动同步检测

一、创设情境，1.引导学生发现教室里1.从教室内找图形，并汇1.填一填。

导入新课。（5的图形，并交流汇报。报自己找到的的图形。（1）下图是一个（三角）

分钟）2.揭示课题：在我们的2.认真倾听，明确本节课形，有（3）条边，有（3）

教室里，同学们发现了的学习内容。个角。

这么多图形，可见图形

无处不在。这节课我们

就来认识其中的一种图

形——四边形。（2）下图中有（3）个