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两小儿辩日教学设计课件教案

一、教学内容

本节课选自《语文》课本第七章《辩论与演讲》部分，详细内容

为《两小儿辩日》一文。文章讲述了两个小孩就太阳距离地球的远近

问题展开辩论，通过生动的对话展示了辩论的技巧和逻辑思维的重要

性。

二、教学目标

1.理解并掌握辩论的基本技巧和逻辑思维能力。

2.能够分析文章中两小儿辩论的论点、论据及论证方法。

3.培养学生的团队合作意识和口语表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：辩论技巧的运用和逻辑思维能力的培养。

教学重点：分析文章中两小儿的辩论过程，学会运用论据和论证

方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程

1.导入：通过一个实践情景引入，让学生们讨论日常生活中的一

个争议话题，例如“学校是否应该禁止手机”，引导学生思考辩论的

意义和价值。

2.新课导入：向学生介绍《两小儿辩日》的背景，引导学生阅读

文章，并注意两小儿的辩论技巧。

3.例题讲解：

a.分析两小儿的论点、论据及论证方法。

4.随堂练习：

a.分组讨论，让学生们就一个话题展开辩论，如“网络的利

与弊”。

b.学生代表上台展示辩论，其他同学进行点评。

六、板书设计

1.《两小儿辩日》教学设计

2.主要内容：

a.辩论技巧：比喻、反问、举例等。

b.论点、论据、论证方法。

c.团队合作、口语表达能力。

七、作业设计

1.作业题目：针对本节课所学内容，以小组为单位，自选一个话

题进行辩论，要求运用所学辩论技巧。

2.答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

a.鼓励学生参加辩论比赛，提高口语表达能力。

b.推荐相关辩论书籍和视频，拓展学生的知识面。

重点和难点解析：

1.教学难点：辩论技巧的运用和逻辑思维能力的培养。

2.例题讲解：分析两小儿的论点、论据及论证方法。

3.作业设计：针对本节课所学内容，以小组为单位进行辩论。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.辩论技巧的运用：辩论中常用的技巧有比喻、反问、举例等。

在教学中，教师要引导学生学会运用这些技巧，使其在辩论中更具说

服力。

a.比喻：通过生动形象的比喻，使论点更加通俗易懂。

b.反问：用疑问的方式，让对方反思自己的观点，从而达到

辩论的目的。

c.举例：用具体的事例来证明自己的观点，增加说服力。

2.逻辑思维能力的培养：逻辑思维能力是辩论的基础，教师要引

导学生学会分析论点、论据和论证方法，提高辩论的逻辑性。

a.论点：明确自己的观点，为辩论奠定基础。

b.论据：收集有力的证据，支持自己的观点。

c.论证方法：运用合适的论证方法，使论点更加有力。

二、例题讲解解析

1.论点：两小儿分别认为太阳在中午和早上离地球更近。教师要

引导学生分析这两个观点的合理性。

2.论据：两小儿分别给出了自己的证据，教师要指导学生分析这

些证据的有效性。

3.论证方法：两小儿运用了比喻、反问等技巧，教师要引导学生

学会这些论证方法，并能在辩论中灵活运用。

三、作业设计解析

1.选题：教师要引导学生选择具有争议性的话题，使辩论更有意

义。

2.分工：小组成员要明确自己的角色，如主要负责论点、论据的

收集，或主要负责辩论技巧的运用。

3.辩论：小组成员要积极参与辩论，运用所学辩论技巧，提高辩

论效果。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.教学效果：教师要关注学生在课堂上的表现，了解他们对辩论

技巧和逻辑思维能力的掌握情况。

2.教学方法调整：根据学生的掌握情况，教师要及时调整教学方

法，提高教学效果。

3.拓展延伸：

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