辽师大版综合实践活动三下活动主题五《“站报纸”游戏》说课稿8.pdfVIP

辽师大版综合实践活动三下活动主题五《站报纸“”游戏》说课稿8

一.教材分析

《站报纸“”游戏》是辽师大版综合实践活动三下活动主题五的教学内容。本节

课通过站报纸“”游戏这一活动，让学生在轻松愉快的氛围中，发展团队合作意识，

提高解决问题的能力，同时培养学生的创新精神和实践能力。

二.学情分析

考虑到学生年龄特点和认知水平，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢参与游戏活

动。但部分学生可能对团队合作和解决问题方面的能力较弱。因此，在教学过程中，

教师要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，鼓励他们克服困难，不断提高自

己。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能理解“站报纸”游戏的规则，学会合作共赢的策略。

2.过程与方法：学生在游戏中提高团队协作、沟通、解决问题等方面的

能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与活动的热情，增强团队意识，

提高综合素质。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生掌握站报纸“”游戏的规则，并能运用合作共赢的策略。

2.教学难点：学生在游戏中提高团队协作、沟通、解决问题等方面的能

力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、分组讨论法、实践教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物报纸等辅助教学。

六.说教学过程

1.导入新课：教师通过讲解报纸的起源和发展，引出今天的主题——

站报纸“”游戏。

2.讲解规则：教师详细介绍游戏规则，让学生明白如何进行游戏。

3.分组实践：学生分组进行游戏，教师巡回指导，解答疑问。

4.交流讨论：学生分享游戏心得，讨论如何更好地团队合作，解决问题。

5.总结提升：教师针对学生的讨论进行总结，引导学生认识到团队合作

的重要性。

6.拓展延伸：学生发挥创造力，设计新的游戏规则，进行下一轮游戏。

7.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调团队合作和解决问题

的重要性。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括以下内容：

1.游戏规则：报纸站立、合作共赢等。

2.团队合作：沟通、协作、解决问题等。

3.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

1.学生对游戏规则的掌握程度。

2.学生在游戏中的表现，如团队合作、沟通、解决问题等。

3.学生对团队合作和解决问题方面的认识和体会。

九.说教学反思

教学反思主要包括以下几个方面：

1.教学内容是否适合学生的认知水平。

2.教学方法是否有效，能否激发学生的兴趣。

3.教学过程中是否关注到学生的个体差异。

4.教学评价是否全面、客观，能否反映出学生的实际水平。

5.针对教学过程中出现的问题，如何改进教学方法和策略。

知识点儿整理：

《站报纸“”游戏》是一堂旨在培养学生团队合作意识、提高解决问题能力的综

合实践活动课程。以下是本节课的主要知识点儿整理：

1.报纸的起源与发展：让学生了解报纸的历史，明白报纸是如何发展演

变的，从而对站报纸“”游戏有一个初步的认识。

2.“站报纸”游戏规则：详细讲解游戏的基本规则，包括报纸的折叠方法、

站立方式、团队协作等，使学生能够明确游戏的目标和玩法。

3.团队合作的重要性：通过站报纸“”游戏，让学生体验到团队合作的力

量，认识到只有团结协作，才能共同完成任务。

4.沟通与协作：在游戏过程中，学生需要沟通交流，共同解决问题。教

师要引导学生学会倾听、表达、协作，提高沟通能力。

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