- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
·诗和音乐、舞蹈结合在一
起,统称为诗歌。诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式,原是诗与歌的总称。
有关诗歌的文学常识
一、诗
《诗经》是公元前11世纪至公元前6世纪的诗歌总集。也是中国第一部诗歌总集。共305篇。按音乐的不同,分为风、雅、颂三类。
●中国古代诗歌的分类
1.诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。
(1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗、“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗,押韵较自由。
(2)近体诗:与古体诗相对的近体诗,又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗,分为两种。其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
二、词
词是继诗歌之后新兴的一种诗体,所以又叫“诗余”,词,是歌词的意思,一种按乐谱的曲调和节拍来填写、
歌唱的文学。词就是一种可以配乐歌唱的诗体。由于它是配音乐演唱的,又叫“曲子词”。词萌芽于南朝,形成于唐代,盛行于宋代。写词时依据的乐谱叫做“词调”,
各种词调的名称便是“词牌”。词牌规定了一首词的字数、平仄、押韵等。有些词在词牌下会有另外的标题和小序,表明主题或写作缘由。词可分为上下两段,称为“片”或“阙”。
作者生平
毛泽东(1893-1976),字润之,笔名子任。湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家、
理论家。同时也是一位具有独特风格的诗人。其创作的诗词作品主要收录在《毛泽东诗词集》中。
独立寒秋
湘江北去
沁园春长
了解写作背景
长沙是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方,是他革命人生的起点。《沁园春长沙》作于1925年,当时一方面中国共产党领导下的工农革命运动正在蓬勃发展,另一方面则是反动势力为了维护其反动统治对革命力量进行疯狂镇压。中华民族的命运何去何从?是维护黑暗衰退的反动统治,还是冲破反动势力的桎梏走向兴盛进步?谁将成为主宰发展的力量?这些问题成了人们关注的焦点。此时毛泽东重游橘子洲,面对湘江美丽的秋景,联想起当时的革命形势和往日之事,不禁心潮澎湃,便以“长沙”为题写下了这首《沁园春长沙》。
文学中有二原质焉:曰景,曰情。
-王国维
景乃诗之媒,情乃诗之胚,合而为诗。
媒介胚胎
情通过景物来呈现
借景抒情
“以我观物,则物皆着我之色彩”
意象
“意”即欣赏者的心意,情志;“象”即形象、物象,意象即带有欣赏者情感色彩的客观景物,是审美主体眼中的形象或心中的物象。
因此,通过分析诗歌意象可以帮助我们鉴赏诗歌中的情感。
予夹
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。
层林尽染
写出了色彩浓烈
百舸争流
写出了千帆竞发的热烈场面
鹰击长空
写出了雄鹰展翅奋发、强劲有力之状
鱼翔浅底
突出了鱼儿自由轻快之态
竞自由
有力突出了万物蓬勃旺盛的生命力
在这几句写景的句子中,你觉得哪个
动词用得最好?为什么?
万山红遍,层林尽染;
漫江碧透,百舸争流。
水底鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
远近相间、动静结合对比鲜明
视角变化和写景顺序
远眺
近观
山上
江中
天空鹰击长空,
仰视
俯视
静景
动景
◆作者眼中的秋
1.数量(万、百)、范围(遍、漫)、程度(尽染、碧透)、力度(争、击、竞)。
2.生机勃勃、壮丽绚烂、高远辽阔、扫尽千古悲秋之气。
3.感情基调:热爱、积极。
上阙这最后一问是设问还是疑问呢?
诗人又为何发问呢?结合当时的时代
背景,同学们相互讨论,思考这个问题。
苍茫大地,谁主沉浮?
谁来主宰中国未来的命运呢?
问什么?
阐释
面对士丽的河山,旷远迷的诗人深深地思索,债激地太祖国的命运,到底该由准辛呢?
逗回
回目录页
提示
【明确】最后一问是设问,问题的答案隐藏在下阙及
文章的情感中。这一问实际上是作者面对一派生机勃勃的世界激起的万端思绪,通过对大自然的盛衰荣枯,感慨于民族的兴衰,进而提出了国家领导权由谁主宰的问题。这也正体现出对吾辈的信心,对人生的积极追求,对国家命运的由衷关怀,以及对革命必胜的坚定信念。一个“问”字,道尽了诗人的博大胸怀与凌云壮志。
上阕
主要是写景,描绘的是美丽壮观的湘江深秋景色,并借此壮丽图景书写诗人的豪情壮志,提出了苍茫大地应该由谁主宰的问题,引出
了下文的回忆。
朗读下阕
“携来百侣曾游,忆往
您可能关注的文档
- 3.2《哦,香雪》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx
- 3《百合花》《哦-香雪》细节内涵联读-课件---统编版高中语文必修上册.pptx
- 4.1《喜看稻菽千重浪》课件++2024—2025学年统编版高中语文必修上册.pptx
- 5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx
- 《齐桓晋文之事》统编版高中语文必修下册.pptx
- 《人皆有不忍人之心》高中语文选择性必修上册.pptx
- 《涉江采芙蓉》 统编版高中语文必修上册.pptx
- 《涉江采芙蓉》 统编版高中语文必修上册 (1).pptx
- 《声声慢》高中语文必修上册.pptx
- 《声声慢》统编高中语文必修上册.pptx
- 教科版(2017秋)科学二年级上册2.6 做一顶帽子 教学设计.docx
- 河北高频考点专训四 质量守恒定律的应用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- 大单元教学【核心素养目标】6.3 24时计时法教学设计 人教版三年级下册.docx
- 河南省商城县李集中学2023-2024学年下学期九年级历史中考模拟八(讲评教学设计).docx
- 第18章 第25课时 正方形的性质2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计( 人教版).docx
- Module 8 模块测试 教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx
- 2024-2025学年小学数学五年级下册浙教版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学劳动四年级下册人民版《劳动》(2022)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学数学三年级上册冀教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中生物学必修1《分子与细胞》人教版教学设计合集.docx
文档评论(0)