2024-2025学年心里健康知识宣传活动的设计.docx

2024-2025学年心里健康知识宣传活动的设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是心理健康知识宣传活动设计。该活动旨在帮助学生了解和掌握心理健康的重要性，提高他们的心理素质，使他们在面对生活和学习中的压力时能够更好地应对。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的自我认知和情感管理的能力，本节课将进一步引导学生运用这些能力，结合心理健康知识，设计出适合自己的心理健康促进活动。活动内容将涵盖心理健康的基本概念、心理问题的识别和应对策略，以及如何设计心理健康促进计划等方面。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的心理健康素养，增强他们的自我认知和情感管理能力。通过学习心理健康的基本概念，学生将能够理解心理健康的重要性，并识别和应对心理问题。同时，通过设计心理健康促进计划，学生将学会如何运用所学知识来提高自身的心理素质，以更好地应对生活和学习中的压力。

教学难点与重点

1.教学重点

-心理健康的基本概念：理解心理健康的重要性，掌握心理健康的定义和评估方法。

-心理问题的识别和应对策略：学会识别常见的心理问题，并掌握有效的应对策略。

-心理健康促进计划的设计：能够根据个人需求和情况，设计适合自己的心理健康促进计划。

2.教学难点

-心理问题的识别：学生可能对心理问题的具体表现和特点不够了解，难以准确识别和判断。

-应对策略的应用：学生可能对心理问题的应对策略不够熟悉，难以运用到实际生活中。

-心理健康促进计划的设计：学生可能对如何设计适合自己的心理健康促进计划感到困惑，不知从何下手。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以小组讨论、案例分析和项目导向学习等方法。讲授法能够系统地传授心理健康知识，小组讨论和案例分析能够激发学生的思考和交流，项目导向学习则能够培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：开展角色扮演活动，让学生模拟心理问题的应对过程，增强理解和实践能力；进行心理健康知识竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度；组织学生进行小组讨论，分享彼此的心理健康促进计划，互相学习和借鉴。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件和视频资料，生动展示心理健康的相关知识和案例，帮助学生更好地理解和记忆；运用网络平台，提供心理健康相关的在线资源和自助工具，方便学生自主学习和求助；引入心理测试工具，让学生能够更直观地了解自己的心理健康状况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供心理健康的基本概念和定义，要求学生通过阅读教材和查找相关资料，了解心理健康的重要性。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是心理健康？”，“心理健康对我们的生活有什么影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读教材和查找相关资料，了解心理健康的基本概念和定义。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解心理健康的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的案例，引出心理问题的识别和应对策略的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解心理健康的基本概念和心理问题的识别方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己识别和应对心理问题的经验，讨论有效的应对策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验，学习他人的应对策略。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解心理健康的基本概念和心理问题的识别方法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握心理问题的应对策略。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解心理健康的基本概念和心理问题的识别方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能