7.3重力教案2023-2024学年人教版物理八年级下学期.docx

7.3重力教案2023-2024学年人教版物理八年级下学期

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版物理八年级下学期的第7.3节重力。本节内容主要包括以下几个方面：

1.重力的定义：地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

2.重力的方向：重力的方向总是竖直向下。

3.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

4.重力的大小：物体的重力大小与物体的质量成正比，计算公式为G=mg，其中g为重力加速度，约为9.8N/kg。

5.重力的测量：利用弹簧测力计可以测量物体的重力。

核心素养目标

1.运用科学思维，理解重力的概念和本质，掌握重力的方向、作用点和大小。

2.运用科学探究方法，通过实验和观察，探究重力对物体运动的影响。

3.运用科学态度，积极思考和讨论重力在现实生活中的应用和意义。

4.培养创新意识，通过解决问题和完成任务，发挥自己的想象力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重力的定义与物体受地球吸引的关系。

2.重力的方向和作用点的理解。

3.重力大小与质量的关系及计算公式的应用。

难点：

1.重力作用点的确定，特别是复杂形状物体和空心物体的重心位置。

2.重力加速度的概念及其在实际中的应用。

解决办法：

1.利用实验和图片，生动展示重力的作用，帮助学生直观理解重力的定义和方向。

2.通过实际测量和数据分析，让学生体验重力大小与质量的关系。

3.使用模型或实物，引导学生探索和确定不同物体的重心位置，加深对重力作用点的理解。

4.结合生活实例，让学生应用重力知识解释现象，提高运用能力。

5.提供练习题和任务，鼓励学生自主探究和解决问题，增强解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，清晰阐述重力的概念、方向、作用点和计算公式，鼓励学生提问和分享观点，促进师生互动。

2.设计实验活动，如重力作用实验和重心探究实验，让学生通过实际操作和观察，加深对重力的理解。

3.利用多媒体演示和模型展示，直观呈现重力的相关概念和现象，增强学生的空间想象能力。

4.实施小组合作学习，让学生共同完成重力应用的任务，如设计重力测量实验或解释生活中的重力现象，培养团队协作和沟通能力。

5.采用问题驱动学习，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的探究精神和批判性思维。

教学过程

课前准备：

1.准备实验器材：弹簧测力计、不同质量的物体、细线、平衡木等。

2.准备多媒体演示资料：重力原理动画、重心演示图等。

3.分发实验指导书和练习题。

导入新课：

1.利用课件展示地球对物体的吸引力图片，引导学生思考：为什么物体总是掉到地上？

2.学生分享观点，教师总结：物体掉到地上是因为受到地球的吸引力，这种力叫做重力。

探究重力概念：

1.教师讲解重力的定义和作用，强调重力的方向总是竖直向下。

2.学生通过实验观察和记录不同质量的物体受到的重力大小。

3.学生分享实验结果，教师引导学生总结重力与质量的关系。

理解重力作用点：

1.教师利用模型展示重力的作用点，解释重心概念。

2.学生进行实验，观察和确定不同物体的重心位置。

3.学生分享实验结果，教师引导学生理解重力作用点的意义。

应用重力知识：

1.教师提出问题：重力在日常生活中的应用有哪些？

2.学生分组讨论，分享生活中遇到的重力现象。

3.教师引导学生思考重力对人类生活和科技发展的影响。

巩固重力知识：

1.教师给出重力计算公式，学生进行练习题。

2.教师引导学生利用重力知识解决实际问题，如设计重力测量实验。

3.学生展示实验成果，教师给予评价和指导。

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重力的定义、方向、作用点和计算公式。

2.学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予鼓励和指导。

3.布置课后作业，要求学生结合生活实际，运用重力知识进行探究。

教学过程中要注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的科学思维和创新能力。同时，通过实验和实际应用，让学生体验重力知识在生活中的重要性，提高学生的学习兴趣和积极性。

知识点梳理

一、重力的定义与本质

1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

2.重力是一种基本的自然力，与物体质量有关。

二、重力的方向

1.重力的方向总是竖直向下。

2.重力方向与地球的自转和公转无关。

三、重力的作用点

1.重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

2.利用悬挂法等方法可以确定物体的重心位置。

四、重力的大小

1.物