- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
幼小衔接专题教研方案
幼小衔接专题教研方案(通用16篇)
为了确保工作或事情能高效地开展,时常需要预先开展方案准备
工作,方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其
作用呢?下面是小编整理的幼小衔接专题教研方案,欢迎大家借鉴与
参考,希望对大家有所帮助。
幼小衔接专题教研方案篇1
一、活动目标
1、初步了解中国古代的四大发明和四大发明的贡献。
2、知道四大发明为人们的生活提供了很大便利,感知中国人很了
不起。
二、活动准备
烟花图片、四大发明图卡、操作手册《四大发明的应用》、PPT
课件
三、活动过程
活动导入;
1、看图激趣。
启发幼儿想一想、猜一猜。
引导语:小朋友们一起看看,这是什么?美丽的烟花。节日的晚
上,我们经常会看到夜空中燃放的美丽的烟花,我们已经知道了烟花
是中国最早发明的。烟花中的火药是中国古代的四大发明之一。
2、看图分组讨论引导语:中国古代的发明除了火药以外还有哪些
呢?老师带来了一些图片,请小朋友们自己看一看,想一想,和其他
小朋友一起讨论,这些图片上的发明是什么?待会老师请几个小朋友
上来分享自己的看法。
引导幼儿分组观察图片,自由交流,教师巡回指导。
3、集中交流:你在刚才的图片中看到了什么?它是什么样的?你
知道它有什么用吗?
请幼儿分享经验,交流自己的看法。
帮助幼儿对图片进行总结,引出我国古代的四大发明:火药、指
南针、造纸术、印刷术。
引导语:这些图片里面还藏着一个秘密,他们分别是在表现我国
古代的四大发明:火药是能够点燃或点火的药;指南针是用来导航的,
辨明方向;造纸术制作出纸张让我们书写绘画;印刷术帮助我们快速
印刷书本,不用手工一本一本抄。”教师边总结边出示图片,幼儿会
加深印象。
小结:有了火药的发明我们才看到了烟花的美丽和绚烂;有了指
南针的发明船在大海上航行才不会迷失方向;有了造纸术的发明才有
了小朋友今天用的各种纸张;有了印刷术的发明小朋友才能看到大量
的书籍。
4、引导幼儿交流讨论四大发明,以及为人们生活带来的便利。
幼儿交流讨论发表四大发明给生活带来便利的见解。
火药除了能让我们看到美丽的烟花外,还给我们的生活带来了什
么便利?”(子弹、采矿、开山修路、爆破旧的建筑等)
(教师在这一环节继续采用幼儿交流讨论的方式,调动幼儿的生
活经验,扩展幼儿的知识。使幼儿在交流讨论中大胆发表自己的见
解。)
指南针:旅行、迷路时、在海上航行。造纸术:可以各种便宜、
轻便的纸张。印刷术:节省书写时间。
四大发明在我们生活中贡献大,应用非常广,下面就请小朋友们
一起完成操作手册,将四大发明和它们在生活中的应用连线。
5、引导幼儿完成操作材料《四大发明的应用》
幼儿分组操作,教师巡回指导。
6、请幼儿上台讲述配对答案,引导幼儿自我验证。
幼小衔接专题教研方案篇2
一、活动目标
1.学习做生活的小主人。
2.知道要遵守科学的作息时间,养成爱惜时间的好习惯。
3.逐渐适应学前班的生活。
二、活动准备:
ppt课件,幼儿画册和图片
三、活动过程
(一)活动导入;
1、师:小朋友们,我们来到了新的幼儿园,每天我们应该按照幼
儿园的作息时间来上课,你们知道幼儿园的作息时间吗?幼儿:不知道。
2、师:那老师告诉你们咱们幼儿园的作息时间好不好?幼儿:好。
3、师:告诉小朋友们幼儿园的作息时间:上午7:50以后入园,
11:00接园;下午1:50以后入园,3:50接园幼儿:倾听。
4、师:小朋友们,你们记住老师说的时间了吗?幼几:记住了
5、师:小朋友们,我们每天按时起床,睡觉,上学,回家,尤其
要按时上学,知道了吗?幼儿:知道了
(二)新课
1、师:那你们知道皮皮每天是怎样做的吗?你们想不想知道皮皮
每天是怎样做的呢?
幼儿:想。
2、师:好,那我们就打开幼儿画册第六页,看看皮皮的一天是怎
样过得。
幼儿:打开幼儿画册。
3、师:大家先看看图中黄色的圆圈是什么呀?幼儿
文档评论(0)