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第三单元《分类与整理》
第1课时《按给定标准分类》
一、课前预学作业
1.生活中，我们的洗手间有哪两种，这是按照什么标准来划分的？
（原创）
二、课中共学作业
课堂探究
2.准备一些爱心，花形，圆形的卡片学具，可以怎样分类呢？（引用
课本p27例1主题图）
（1）以小组为单位，把这些学具按形状分一分，看看每种气球各有
几个？并做好记录。
（2）说一说哪种气球最多？哪种气球最少？
（3）想一想，还可以怎样分？
跟进练习：
3.把车涂上颜色。（引用课本p29练习七第1题）
当堂训练：
（一）基础练习
4.分一分。（引用课本p29练习七第2题）
（1）按水果的种类分一分，（2）按卡片的形状分一
分，
在下面涂一涂，填一填。在下面涂一涂，填一
填。
（二）变式提升
5.按树叶的种类分一分，再涂一涂，填一填。（引用课本p30练
习七第3题）
（三）智慧拓展
6.你能想出几种不同的分类方法？（原创）
可以按（）分；也可以按（）分；还可以按（）
分。
三、课后延学作业
7.说一说，你家里共有几口人？如果按性别来分，能分成哪几组?
如果按大人和小孩来分，能分成哪几组？想一想还可以按照什么来分，
跟你的家长说一说。（原创）
第2课时《按不同标准分类》
一、课前预学作业
1.整理一下你的书包，说一说你是怎样整理的。（引用课本P32
第8题）
二、课中共学作业
课堂探究
2.学生交流课前预学情况。
探究单
3.分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？（引用课本p28例2主题图）
（1）分两组做游戏可以怎样分？你是怎么分的？
（2）你能将分类结果整理在下表中吗？
（3）想一想，还可以怎样分？
跟进练习：
5.如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结
果表示出来吗？（引用课本P28做一做）
6.分一分。（引用课本31练习一第5题）
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
（2）你能提出什么数学问题？
当堂训练：
（一）基础练习
7.分类整理下面的图形。（引用课本30练习七第4题）
（1）数一数，填一填。
图形圆三角形正方形长方形长方体正方体圆柱
个数
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表
示出来，并与同学们交流自己的分法。
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
（二）变式提升
8.一（1）班同学最喜欢的动物情况如下（每个代表1名同学
（引用课本P31练习七第6题）
根据上图填写下表并回答问题。
最喜欢的动物乌龟猴猫狗大熊猫
人数
（1）喜欢哪种动物的人最多?
（2）喜欢哪种动物的人同样多？
（3）你还能提出什么数学问题？
(三)智慧拓展
9.你认识这些道路交通标志吗？（引用课本P32练习七第7题）
（1）按形状分一分，填写下表。
形状长方形三角形圆
个数
（2）还可以怎样分？
（3）同样的是道路交通标志，为什么分类结果不同？
（4）你还能提出什么数学问题？
三、课后延学作业
10.把这些人分成两组，可以怎样分？说给家长听一听。（原创
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