初三年级上学期文言文阅读训练 部编人教版九年级上册.pdf

初三年级上学期文言文阅读训练部编人教版九年级上册

兴国一中初三年级上学期文言文阅读训练

（一）

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁〔注〕衣而返。

其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦

犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”

1、解释文中加点的词语。

衣：雨：是：怪：

2、将“迎而吠之”翻译成现代汉语。

答：

3、读了这则故事，你明白了一个什么道理？

答：

（二）

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁

父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项．故

姓项氏。

项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书

足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍

兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱

曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，

吴令贤士大夫皆出项梁下……以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，

梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言。族

矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟

皆已惮籍矣。(选自《史记.项羽本纪》）

1．给文中加点字释义。

A.戮（）B.俱（）C.惮（）D.族（）

2．《陈涉世家》中，“”句抒发了干古

志士之胸臆，此文中“”句表达了项羽的抱负理想，被人

称颂，“史公极力描写。”

3．下列句中带点字解释有误的一项是（）

A．其季父项梁（小叔父）为秦将王翦所戮者也（被）

B．学万人敌（抵挡）项氏世世为楚将（做）

C．去学剑（前往）又不肯竟学（竟然））

D．梁以此奇籍（认为奇异）与籍避仇于吴中（躲避）

4．对本段内容概括最准确的一项是()

A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。B．叙述季父项梁的生平事

迹。

C．叙述项籍与叔父的相识相知。D．叙述项羽叔侄起义前的生活

经历。

(三)害群之马

黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，适遇牧马童子，

问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。”“若知大隗之所

存⑦乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又

知大隗之所存。请问为天下⑩。”小童辞⑾。黄帝又问。小童曰：“夫

为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜

稽(qǐ)首⒀，称天师而退。(选自《庄子.徐无鬼》)

【注释】

①见：拜访。②大隗：传说中的神名。③具茨：山名，在荥阳密

县(今河南省密县)。④涂：同“途”。即路。⑤若：你。⑥然：是的。

表应答。⑦所存：所在的地方。⑧异哉：了不起啊。异：不寻常。⑨

非徒：不但，不只。⑩为天下：治理天下。⑾辞：谢绝。⑿亦奚以异

乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，何。以，因。异，不同。

乎，于，相当于“与”、“跟”。⒀稽首：叩头。

1．解释下列句中加点的词。

(1)黄帝将见大隗乎具茨之山()(2)问涂焉()

(3)亦去其害马者而已()(4)黄帝再拜稽首()

2．用现代汉语翻译下面的句子。

夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?

3．用简炼的语言概述这个故事的内容。

4．牧童认为如何治理天下?

5．源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是

6．在现实生活中哪些人是害群之马?请举1～2个例子。我们应

怎样对待这些害群之马?

（四）多多益善①

上②尝从容与信言诸将能不，各有差③。上问曰：“如我能将几

何?”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多