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教育教学工作成效总结报告10

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1.教育教学工作成效总结报告

“教学六认真”是衡量一名教师职业能力的标准，也是反

映一个教师工作热忱与态度的风向标，作为一名教师应该在自

己的教学岗位上，展现一种良好的道德风貌，具备高度的责任

心，形成一套有特色的工作风格。对此，我也不例外，对“教

学六认真”也有自己独特、深刻的感受。下面，我结合日常的

教育教学工作，对自己落实“教学六认真”的情况作如下总

结。

一、认真备课

任何“精彩的生成都源于精心的预设”。上课前的必要环

节（备课）尤其重要，备课的质量将影响到课堂的教学效率，

也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、

业务能力的重要途径。

在备课上，我不仅要准备学生，还要准备教材和教法。我根据

教材内容和学生实际，设计课型，拟定教学方法，详细记录教

学过程的程序和时间安排，精心设计教案。教学工具、网络教

学资源、多媒体教学手段要体现在备课中，根据教学需要灵活

运用，激发学生浓厚的学习兴趣。其实我认为:认真的备课过

程是有效的学习过程，我可以在追求完美的课堂教学中提高自

己的知识。另外，我也认为备课的时候要集众家之智，借鉴他

人之智，和年级组的同事沟通自己的教案。他们有丰富的教学

经验，他们会对这个教案提出更好的建设性建议。在最终确定

备课内容后，将应用于课堂。在实际的教学过程中，要积极

地、创造性地去思考，去弥补备课过程中缺失的一些细节，去

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挖掘一些全新的亮点，从而进行第二次备课，及时积累一些教

学反思，整理教学笔记。

二、认真上课

课堂教学是学校教学的基本形式，是提高教学质量的中心

环节，是实施素质教育的阵地，课堂教学的质量直接影响到学

生学习的效率。讲究课堂教学的实效性是我上课的追求。“乐

学才能善求。”于是，在教学中我尊重、爱护学生的兴趣，并

善于发现，热情鼓励，积极引导学生的兴趣，让他们在轻松、

愉快的学习氛围中“乐于学”。首先，我在课堂教学中十分注

重情感交流。教学时，以亲切的态度、饱满的精神、充沛的感

情，生动的语言、娴熟的技巧来激发学生的学习兴趣。其次，

在教学中，积极营造“对话情境”，引导学生合作探究，在平

等交流中作点拨，在激烈探讨中诠释言论的精妙性，使每一个

学生的个性充分发展，培养一种健康、活泼、向上的风采。最

后，在课堂教学中，巧妙采用多种教学方式，不断变换多位的

思考角度，激发学生丰富的想象能力。

三、认真布置和批改作业

作业是学科教学的延伸和补充，是对单位时间内所学知识

的复习和巩固，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教

学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并

据此调解、改善自己的教学。所以认真布置作业，我坚持体现

“四性”，即选择性、层次性、连续性和创造性。如何设计作

业，既能减轻学生负担，又能达到有效训练？其一，我认真选

择题型，精心设计练习，难易和数量适当，我强调“三仔细”

作业原则，即：仔细读题、仔细做题、仔细检查。其二，进行

层次性训练。因学生的学习能力和知识水平存在着差异性，故

布置作业时，分三类训练题，要求基础较好的学生必须完成一

类题（有点难度的）；要求学习基础一般的学生完成二类题

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