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小学英语教学反思(15篇)

小学英语教学反思1（781字）

这周，从学生到老师，我感触很深，受益匪浅。为了准备第一次

上台讲课，既期待又紧张。为了学好第一节课，我紧紧抓住了地面上

的资料，但我努力在凌晨1点之前准备上课！第一节英语课受到了好

评。第二节信息技术课，班主任石老师微笑

给我竖起大拇指现在让我稍微总结一下我的实习。

优点：精心设计了教案。台风很好交态自然大方不慌不忙，亲切

自信，语言一致，运用现代教学手段“多媒体”进行教育？大家一致

这样评价：第一次上台上课，这种水平已经很好了。指导老师夸我很

老练，让我有一点成就感。

缺点：英语课不能很好地掌握时间分配，所以前面的说明太多，

资料焦点不突出，还有一些细节问题等。信息技术课虽然消除了这个

缺点，但也存在不足之处。根据班主任锡老师的话，理论部分再慢一

点就好了。班主任锡老师在我的实习成绩评价中获得了很高的评价，

得了99分（满分100分），最后这样说。真的成为了学生的良师益

友。这句话也将成为对我未来道路的鼓励！我一直期待坚持这个骄傲

的姿势。

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实习期间，我深刻体会到了教师的艰辛和义务感。又忙又累，回

家只有15分钟的公交车上睡着了。一天早上，我上了将近三节课，

喉咙痛得有点儿破。但是看到那个热情的笑脸，看到孩子们跑来问我

电话号码和QQ，看到孩子们带我打羽毛球，看到孩子们开心地和我

一起拍照，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们

亲切地叫我妈妈老师。嗯？又高兴又感动。

实习是我们教育浪漫之旅的第一步。我们只是迈出了第一步，对

这个阶段我还是比较满意的。以后的路还很长，会有暴风雨，也许能

迎接我们的灿烂和明亮的阳光。但是不管怎样，我们要勇敢面对现实，

理解挑战，努力成为好教师，相信路很长，我们一定能做到，以后我

们一定会成功！

小学英语教学反思2（1045字）

通过这次“送教下乡”活动，让我知道了自己在小学英语教学中

存在着很多的问题。因此我要借这次学习的机会，好好反思一下自己，

以便自己在今后的教学中能够有所提高。

总结以下几点反思：

一、“玩耍”不能培养学生持久的兴趣，而是靠语言知识的积累。

小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生

持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该

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作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的

手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单

词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音

和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。

真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠

模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真

进行语言学习。

二、英语应用能力需要相应的词汇量。

而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而

只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死

记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉

词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因

而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困难。

三、培养英语兴趣。

英语教师