2024年秋一年级上册6 j q x 教案(，2课时).docx

2024年秋一年级上册6jqx教案(，2课时)

主备人

备课成员

教材分析

《2024年秋一年级上册6jqx教案》是一篇针对一年级学生的拼音教学内容。本课时主要让学生掌握字母j、q、x的正确书写和发音，通过趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。本节课与课本紧密关联，符合教学实际，注重培养学生的发音准确性和对拼音的兴趣。在教学过程中，我将引导学生通过观察、模仿、实践等环节，掌握j、q、x的发音要领，并能够正确书写这三个字母。同时，我会设计一些互动游戏和练习题，让学生在活动中巩固所学知识，提高学生的拼音水平。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握字母j、q、x的发音和书写，为今后的语文学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的拼音素养、语言表达能力和团队合作精神。首先，通过学习字母j、q、x的发音和书写，提高学生的拼音素养，使他们在今后的学习中能够熟练运用这些字母。其次，通过趣味性的教学活动，激发学生对拼音学习的兴趣，培养他们的语言表达能力。最后，通过小组合作完成任务的形式，培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。总之，本节课的核心素养目标符合新教材的要求，注重培养学生的综合素质，为他们的学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生掌握字母j、q、x的发音和书写。具体重点包括：

（1）字母j、q、x的正确发音方法。

（2）字母j、q、x的正确书写方法。

（3）能够准确地拼读和书写包含字母j、q、x的词语。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是让学生理解和掌握字母j、q、x的发音和书写。具体难点包括：

（1）字母j、q、x的发音相似，学生容易混淆。例如，j的发音是[j]，q的发音是[q]，x的发音是[x]。

（2）字母j、q、x的书写形状特殊，学生容易写错。例如，j的书写是直线加弯钩，q的书写是圆圈加弯钩，x的书写是交叉的两笔。

（3）学生对于含有字母j、q、x的词语的拼读和书写存在困难。例如，词语“家”、“球”、“洗”等含有字母j、q、x，学生需要能够准确地拼读和书写。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过示例和讲解，让学生清晰地了解字母j、q、x的发音方法。

（2）通过动画或图片，让学生直观地了解字母j、q、x的书写形状。

（3）设计一些练习题和游戏，让学生在实践中掌握字母j、q、x的发音和书写。

（4）提供一些含有字母j、q、x的词语，让学生进行拼读和书写练习，以巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕

-学生桌椅

-教师讲台

-字母卡片

-铅笔和练习本

课程平台：

-学校提供的教学管理系统

信息化资源：

-教学PPT

-含有字母j、q、x的教学视频

-在线练习题库

教学手段：

-讲解法

-示范法

-练习法

-小组合作法

-游戏教学法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供含有字母j、q、x的教学视频和练习题，要求学生观看视频并完成练习。

-设计预习问题：提出问题，如“字母j、q、x的发音有什么区别？”、“如何正确书写字母j、q、x？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的练习答案，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看教学视频，阅读相关练习题。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将练习答案和思考结果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的谜语引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解字母j、q、x的发音和书写方法，举例说明。

-组织课堂活动：设计一个小组游戏，让学生通过实践来巩固所学知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组游戏，实践所学知识。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解字母j、q、x的发音和书写方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中