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中班语言教案40篇带设计意图

第1篇

活动目标：

1、通过观察思考引导幼儿讲出小朋友之间发生了什么事情以及

他们是怎么样解决的。

2、积极参与讨论，胆地发表自己的看法，讲述用词恰当，基本

完整合理。

3、教育幼儿爱护图书、轻拿轻放，和同伴相处知道要礼让。

活动准备：

1、图片一套。

2、活动室内的图书角增设、活动室内的图书角增设图书修补站图书修补站的标识及破旧图书、剪

刀、胶水、胶带、订书机等物品。

活动过程：

一、走进图书角，发现新标识。

教师请幼儿观察班里的图书角，引导幼儿发现今天图书角多了些

什么启发幼儿思考：为什么会有那么多本破旧图书，想一想发生了什

么事。

二、出示故事图片，幼儿观察讲述。

1、教师提问：这是在什么地方都有谁他们在干什么发生了什么

事情猜猜他们会怎么解决

2、幼儿讨论解决方法：幼儿可以先自由观察讲述，再与小组里

的同伴分享交流，每一组推选一位幼儿在集体中讲述。

三、教师完整讲述。

四、带领幼儿看图片完整讲述。

五、鼓励幼儿给故事取名字。

1

六、小结并建议幼儿去图书修补站修补图书，教育幼儿爱护图书，

和图书交朋友。

活动延伸与建议：

1、指导幼儿修补图书的方法。

2、与幼儿商讨建立、与幼儿商讨建立爱书公约爱书公约。

第2篇

教学目标：

1、教师通过生动形象的词汇，让孩子在故事中体会角色的思想

感情，培养幼儿倾听能力，理解和丰富词语、句型。

2、通过提问，助幼儿形成有逻辑的口语表达。

3、通过看图说话，鼓励幼儿用清晰、准确的语言进行表达，培

养自主表达的的习惯。

4、培养幼儿观察能力。

5、引导幼儿进行故事表演，使幼儿在故事中体会爱的情感，感

受友谊的温暖。同时使幼儿明白：我理解你的心情，知道你为什么伤

心，为什么高兴。

教学准备：

1、录有小鸟欢快叫声的U盘。

2、手绘挂图6幅，牵牛花图片一张，小鸟图片一张。

3、舒缓、温馨的音乐(U盘)

4、下列头饰各一：小鸟牵牛花小鸟凤仙花

小草头饰若干小花头饰若干

教学过程：

1、导入：

小朋友们好!今天，我们这里来了一个好朋友，他也要向家打招

2

呼。(放小鸟的叫声，呈现小鸟图片。)小鸟的叫声为什么这样欢畅哪

哦，原来他最好的朋友也在这里呀。(牵牛花的图片)看牵牛花什么样

的象小喇叭呀。牵牛花还有一个特点，他会爬树。小鸟和牵牛花之间

会有什么有趣的故事呢小朋友们和老师一起看一看。

2、引导幼儿逐幅观察手绘，了解故事梗概。同时把故事中的问

题渗透出来。

3、教师在优美的音乐声中讲述故事。

4、引导幼儿回答问题：

小鸟住在哪里他每天为什么这么开心有一天，发生了什么事情凤

仙花为什么脸红了小草弟弟怎么回答小鸟的请求的小鸟为什么伤心

你伤心的时候会怎么做请做一个伤心的表情--哦。牵牛花是怎么到小

鸟家的看到了好朋友，小鸟的心情怎样如果你生病了，好朋友来看你，

你会怎么样做一个开心的表情吧。

5、引导幼儿看图讲故事。

6、请幼儿分角色表演故事，引导幼儿注意不同角色不同心情下

的的语言语言特点。在故事表演的特点。在故事表演的结尾加入礼仪结尾加入礼仪教教育育中的中的三字三字儿儿歌歌：：小伙

伴伴，在一起。你，在一起。你我我，，我我你。好朋友，你。好朋友，齐齐欢欢喜喜。。

延伸活动：

和幼儿一起查找资料，找一找向上爬的植物都有哪些，指导幼儿

画出自己喜欢的并进行描述。

活动思：

今天教学了《小鸟和牵牛花》一课，有优点也有不足，现就这课

做一下教学思!

由于我们学校教学设备落后，不能使用电脑教学，课件用不上，

所以就得教师自己绘制教学图画，自己制作字卡词卡，对重点段，教

3

师就得提前写到一张白纸上，或者在小黑板上写字，准备上课用!

导入新课时，我用简笔画生动地画出了可爱的小