6.3美洲（第二课时）教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册.docx

6.3美洲（第二课时）教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《6.3美洲（第二课时）》选自湘教版地理七年级下册，课程内容紧密联系学生对美洲地理知识的掌握。本章节聚焦于北美洲和南美洲的自然地理特征、人文地理概况以及区域差异。通过比较分析北美洲的地形对气候的影响，以及南美洲的雨林生态系统和主要国家的经济文化活动，深化学生对美洲大陆的整体认识。教学内容与学生的生活实际相联系，注重培养学生的地理素养，提高其分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于北美洲的地形对气候的影响以及南美洲的生态系统与经济活动特点。难点在于学生如何将地理特征与人文活动相结合，理解区域差异的影响。解决办法包括：运用图表和动态演示，帮助学生直观理解北美洲地形对气候的阻挡和导向作用；通过案例分析，比较南美洲不同国家的经济发展与自然资源的关系。同时，设计小组合作讨论环节，让学生探讨地理环境对人们生活方式的影响，以此突破难点，加深对重点知识的理解和应用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：地理教学挂图、北美洲地形模型、南美洲生态图鉴。

2.软件资源：多媒体教学课件、地理信息系统（GIS）软件、气候模拟演示软件。

3.课程平台：学校网络教学平台、互动式电子白板。

4.信息化资源：电子版教材、在线地图服务、教学视频库。

5.教学手段：小组合作学习、问题导向学习（PBL）、课堂讨论、案例分析法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示美洲大陆的美丽风光，提出问题：“为什么美洲大陆会分为北美洲和南美洲？它们之间有什么不同？”通过创设情境，激发学生对本节课的学习兴趣。

-邀请学生分享他们对美洲的了解，为接下来的新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-北美洲地形与气候（10分钟）

-通过GIS软件演示北美洲地形特点，讲解地形对气候的影响。

-分析北美洲主要气候类型的分布，以及地形对气候的阻挡和导向作用。

-南美洲生态与经济（10分钟）

-展示南美洲雨林生态图鉴，讲解雨林生态系统的特点及其在全球生态环境中的作用。

-分析南美洲主要国家的经济活动，探讨地理环境与经济发展的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-设计课堂练习题，让学生运用所学知识回答问题，巩固对新知识的理解和掌握。

-小组合作讨论，分析美洲大陆不同地区的地理特征，以及这些特征对人类活动的影响。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-针对本节课的重点和难点，设计具有启发性的问题，引导学生进行思考。

-鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的疑问。

-创新环节：邀请学生上台扮演“小老师”，分享他们对某个问题的见解和解决方法，提高学生的表达能力和逻辑思维。

5.总结与拓展（5分钟）

-对本节课的重点内容进行总结，强调地理环境与人类活动的相互关系。

-提出拓展性问题，引导学生关注现实生活中的地理现象，培养学生的核心素养。

教学过程设计紧扣实际学情，注重解决问题和核心素养能力的拓展，充分发挥教学双边互动，确保学生在45分钟内理解和掌握新知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《北美洲地理环境与经济发展》

-《南美洲的生态多样性及其保护》

-《世界地理大观：美洲篇》

2.课后自主学习和探究：

-研究北美洲的地形如何影响当地城市的分布和发展。

-探索南美洲的亚马逊雨林对全球气候变化的调节作用。

-分析美洲大陆不同国家的经济活动与自然资源的依赖关系。

-了解美洲大陆的原住民文化及其与地理环境的关系。

-调查我国与美洲国家的贸易往来和经济合作，理解地理因素在国际贸易中的重要性。

-阅读相关地理学者的研究论文，了解当前地理学界对美洲大陆的研究动态和热点问题。

课后作业

1.地形分析题：

描述北美洲的地形特点，并分析其对气候的影响。

示例答案：

北美洲地形分为三个主要部分：西部的高山、中部的平原和东部的低缓高地。这种地形对气候产生了显著影响，如西部山脉阻挡了来自太平洋的湿润气流，使得内陆地区干旱；中部平原有利于冷暖气流的交汇，形成多变的气候特征；东部高地则对来自大西洋的湿润气流起到抬升作用，增加了降水的可能性。

2.生态系统分析题：

说明南美洲亚马逊雨林在地球生态系统中的作用。

示例答案：

亚马逊雨林是地球上最大的热带雨林，它在地球生态系统中扮演着至关重要的角色。它通过光合作用吸收大量的二氧化碳，释放氧气，是全球重要的氧气供应源之一。此外，亚马逊雨林还拥有极高的生物多样性，为许多物种提供了栖息地，维持着全球生态平衡。

3.经济活动分析题：

分析巴西的农