人教版pep英语四年级上册 Unit 1 My classroom part B 教案含教学反思.pdfVIP

PartB第一课时

LetstalkLetsplay

教学目标

1.能听懂、会说句子“Letme/LetS..”并做出正确的回应。

2.能够了解let引导的使句。

3.能够利用学过的动词短语创编let引导的使句。

4.培养学生讲究卫生的好习惯和珍惜他人劳动成果的意识。

教学重点

能够听懂、会说let引导的使句并做出正确回应。

教学难点

引导学生正确使用使句。

教学准备

人物头饰，教学光盘，教学挂图。

教学过程

Step1:Warmup

1.教师随机指着教室里的物体，学生用英语说出来，复习所学过

的单词。

2.教师播放Letsdo部分的录音，让学生跟着录音练习课本第5

页Letsdo部分的句子。

学生说说自己知道的使句或动词短语，老师鼓励学生上台带领

其他学生边说边做动作。

Step2:Presentation

1.教师做擦黑板的动作，让学生发出相应的指令：Cleanthe

blakboard.从而弓|出单词lean,并教读，加深理解单词lean的意思。

然后教师说出需要打扫的地方，请学生用英语说出带有lean的动词

短语，如：leanthewindows;leanthedesks(由leanthedesks弓|出

theteahersdesk.);leanthelassroom;leanthedoors...。

2.教师边擦窗户边说：“Letmeleanthewindows.”并向学生解释

“Letme…”的含义以及用法。找几名学生说出更多“Letme…”的句子,

边说边做，巩固句型“Letme...”。

3.教师请几名学生上台和教师一起擦窗户，边擦窗户边说Lefs

leanthewindows!教师教读该句子，并引导学生弄清“Letme…”和

“Lets…的区别。

4.教师利用课件出示不同的人物做着打扫教室、擦门、擦窗户、

擦讲台、擦桌椅等图片，根据不同的情境图让学生说出相对应的句子。

5.教师请一位学生上讲台做抬水的动作，学生很吃力，教师走过

去帮忙，并说：Letmehelpyou。

6.播放录音三遍，学生听录音，跟读并翻译听到的内容。学生在

小组内朗读课文，并戴上人物头饰分角色表演对话。

Step3:Consolidationandextension

1.完成Letsplay部分的任务。

(1)学生两人一组，教师发给每个小组一个制作骰子的纸模板。

(2)学生在小组内讨论，选出六个操作性强的动词短语写在纸模

板上，制作骰子。

(3)学生分别掷骰子，创编对话。最后选几组学生上台表演对话。

2.每组学生派一名代表上台发指令，其它成员做相应的动作，如:

“leanthewindows/desks/hairs/door/blakboard/teahersdesk...”,比一

比，哪个小组做得最好。

Step4:Homework

学生回家自制一个骰子，看看自己在家里还可以为父母做些什

么。

板书设计

Unit1Myclassroom

PartB：LetstalkLetsplay

Letscleantheclassroom!

Letmecleanthewindows.

Le