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二年级上册语文《日月潭》备课优质教案

一、教学内容

本节课，我们将学习二年级上册语文教材中《日月潭》一文。该

文位于教材第四章“美丽祖国”中第二十三课。文章详细描绘我国台

湾省著名日月潭风景区，通过生动语言和细腻描绘，让学生感受到大

自然神奇与美妙。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生

字词，学会用优美词语描述景物。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论，培养学生观察力和想象

力，提高学生语文素养。

3.情感态度与价值观：激发学生对大自然美景热爱，培养学生爱

国情怀。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解课文中优美句子，学会用生动语言描绘景物。

2.教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，体会作者对大自然美

景热爱。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示日月潭图片，让学生初步认识这个美丽风

景区，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：学生自读课文，圈出生字词，并借助工具书学习生

字。

3.课堂讲解：

a.教师引导学生关注课文中优美句子，分析其修辞手法，帮

助学生理解并学会运用。

b.对课文进行逐段解析，让学生解日月潭地理位置、特点以

及作者游览感受。

4.随堂练习：学生根据课堂所学，尝试用优美词语描绘一幅自己

喜欢自然景色。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己描绘成果，互相学习、交

流。

六、板书设计

1.课题：《日月潭》

2.生字词：潭、碧、环绕、群山、朦胧、仙境等。

3.重点句子：日月潭风光秀丽，吸引许许多多中外游客。

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写生字词，每个写5遍。

b.课后阅读《日月潭》一文，用生动语言描绘自己喜欢一个

自然景色。

2.答案：

a.生字词抄写略。

b.描绘自然景色示例：夕阳西下，天空泛起一片金黄。湖面

上，波光粼粼，如梦如幻。一群白鹭在空中翩翩起舞，为这美丽景色

增添无限生机。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生关注我国其他风景名胜，解其特点，培养

学生爱国情怀。鼓励学生在课后收集有关风景名胜图片和资料，进行

分享和交流。

重点和难点解析：

一、导入新课关注点

我深知导入新课方式至关重要，它决定学生是否能够从一开始就

对本节课产生浓厚兴趣。因此，我会在导入部分使用多媒体课件展示

日月潭图片，通过视觉冲击让学生直观感受日月潭美丽，以此激发他

们好奇心和学习欲望。

二、课堂讲解重点和难点

1.优美句子理解与应用：我会挑选课文中几处经典描述，如“潭

水晶莹剔透，像一块巨大翡翠”等，通过分析这些句子修辞手法，让

学生理解作者如何通过语言来塑造景象。我还会鼓励学生尝试仿写，

将所学修辞手法运用到自己写作中。

2.生字词教学：生字词是学生掌握课文基础，我会用互动方式，

如提问、小组竞赛等，帮助学生记忆和巩固这些生字词。同时，结合

上下文，让学生在实际语境中理解这些词汇含义。

三、作业设计重点

作业设计既要巩固课堂所学，又要激发学生思考。因此，我会这

样设计：

1.生字词抄写不仅是简单重复，而是希望通过多次书写，让学生

对这些字词笔画和结构有更深记忆。

2.描述自然景色作业，旨在让学生将所学知识应用到实际中，发

挥自己想象力。我会鼓励他们在描述中加入自己情感和观察，使作品

更具个性。

四、课后反思与拓展延伸

课后，我会认真反思教学过程中每一个环节，特别是学生反馈和

参与度。对于拓展延伸部分，我计划这样做：

1.让学生通过搜集资料和图片，解更多国内外风景名胜，这样既

能拓宽他们视野，也能培养他们对自然美欣赏能力。

2.组织分享会，让学生展示自己成果，这不仅是对他们努力一种

肯定，也是同伴之间相互学习和交流机会。

通过这些详细补充和说明，我希望能够使教学过程更加生动有趣，

同时帮助学生在学习《日月潭》这篇课