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一年级语文减负增效工作计划5篇

一年级语文减负增效工作计划（篇1）

一、指导思想

1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提

高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，

努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本

内容。

二、教材分析

本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主

题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康

生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进

行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知

识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂

耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，

更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使

学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助

学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体

现玩中学、学中玩。

三、班级情况分析

1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。

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2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。

3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。

4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。

5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是

非常重要。

四、教学目标：

发声训练部分：

1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各

种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们

的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。

在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有

大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出

现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。

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3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小

六度音程。（不说出名称）。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍

子歌曲，标出小节或节拍。

欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的

方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形

象的感受，进入比较深入的欣赏。

五、教学重难点

1、注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱