Unit 2 The Universal Language Extended reading Project 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册.docx
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Unit2TheUniversalLanguageExtendedreadingProject教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit2TheUniversalLanguageExtendedreadingProject教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册
教学内容
《Unit2TheUniversalLanguageExtendedreadingProject》教学设计,针对2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册。本章节内容主要包括:
1.章节分析:本单元主题为“世界通用语言”,旨在让学生了解并掌握英语在全球范围内的应用和重要性。
2.教学内容:
a.Extendedreading:文章《Music:TheUniversalLanguage》,探讨音乐作为世界通用语言的特点及作用。
b.Project:以小组为单位,探讨英语在各国文化、科技、经济等领域的作用,并展示成果。
3.关联性内容:
a.词汇:学习与音乐、文化交流相关的词汇,如melody,harmony,rhythm等。
b.语法:复习并运用现在完成时、一般过去时等时态,描述音乐及英语在全球范围内的影响。
c.能力培养:提高学生的阅读理解能力、口语表达能力及团队合作能力。
4.教学目标:通过本章节学习,使学生认识到英语的世界通用性,激发学生学习英语的兴趣,提高实际运用能力。
核心素养目标
1.语言能力:通过阅读和分析文章,提升学生对英语语言结构的理解和运用能力,特别是在描述音乐和文化交流方面的表达能力。
2.思维品质:培养学生运用批判性和创造性思维,对“世界通用语言”的概念进行深入探讨,形成自己的见解。
3.文化意识:增强学生对英语作为全球交流工具的认识,理解不同文化背景下的语言运用差异,提升跨文化交际意识。
4.学习能力:通过小组合作项目,提高学生的自主学习、协作探究和展示交流的能力,激发终身学习的兴趣。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握与音乐和文化交流相关的词汇和表达方式。
2.理解音乐作为世界通用语言的内涵和作用。
3.运用英语进行跨文化交际和小组合作展示。
难点:
1.对文章深层意义的理解和批判性思维的运用。
2.在实际语境中灵活运用时态和语法结构。
3.小组合作中有效沟通和分工协作。
解决办法及突破策略:
1.利用多媒体资源,通过听力练习和阅读分析,帮助学生积累相关词汇和表达,强化记忆。
2.引导学生通过讨论和思考,深入挖掘音乐在跨文化交流中的作用,鼓励发表个人见解。
3.设计互动式课堂活动,如角色扮演、小组讨论,帮助学生实际运用所学知识,提高语言运用能力。
4.在小组合作项目中,提前明确任务要求和评价标准,引导学生合理分工,培养团队协作能力。
5.针对难点进行个别辅导,提供更多实践机会,让学生在尝试和纠错中逐步提高。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:对文章《Music:TheUniversalLanguage》进行深入讲解,帮助学生理解音乐作为世界通用语言的内涵。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,探讨英语在跨文化交际中的作用,激发学生的思考和分析能力。
3.交际法:设计角色扮演和小组展示活动,让学生在实际语境中运用所学知识,提高语言实际运用能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用PPT、视频等展示音乐、文化交流等图片和实例,增强课堂趣味性,帮助学生直观理解。
2.教学软件:运用在线翻译工具、词汇学习软件等辅助教学,方便学生自主学习和查阅资料。
3.网络资源:推荐相关英文网站、论坛等,鼓励学生拓展学习,了解英语在不同文化背景下的应用。
教学过程
第一课时
一、课堂导入(5分钟)
1.播放不同国家的音乐片段,引导学生猜测这些音乐来自哪个国家。
2.学生分享自己对音乐的看法,讨论音乐在生活中的作用。
二、课文主旨内容探究(15分钟)
1.学生自主阅读文章《Music:TheUniversalLanguage》,理解文章大意。
2.学生回答以下问题:
a.Whatisthemainideaofthearticle?
b.Howdoesmusicbecometheuniversallanguage?
c.Whatrolesdoesmusicplayincross-culturalcommunication?
三、重点难点解析(20分钟)
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