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幼儿园小班教学反思（通用15篇）

身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，通过教学反

思可以有效提升自己的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？

以下是小编为大家收集的幼儿园小班教学反思，欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教学反思篇1

我班幼儿对过生日充满了兴趣，提起生日和生日蛋糕他们就有说

不完的话题，我就利用孩子这一特点，设计了这一活动。活动的目标

是经过为丁越小朋友过生日，让幼儿了解生日的意义，并经过该活动

学习分享。我充分研究幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以一份神秘的礼

物引入活动，引起幼儿的好奇，再变出一个精美的生日蛋糕，将幼儿

的兴趣完全调动起来，活动中，我用丁越小朋友的口吻和幼儿交流，

以丁越小朋友的身份向幼儿提出问题和要求，对于发言进取、表现较

好的幼儿，我会给予进取的肯定与赞赏，并会让丁越小朋友亲小朋友

一下做为奖励，鼓励幼儿继续努力。当秩序稍乱时，我会用和丁越小

朋友说悄悄话的方式来吸引幼儿的注意，在整个活动中幼儿的情绪都

很高。

本次活动是从幼儿的年龄特点出发的，所以，活动时的秩序方面

没有太大的问题，偶尔幼儿也因为急于抢答问题而站起来，或在讨论

问题时声音较大而略显嘈杂，此时我会用轻声和越越耳语的方式，吸

引幼儿的注意力以到达安静的效果，所以，整个活动进行地较为顺利。

过生日是幼儿原本就十分喜欢的，再加上这次是幼儿第一次在幼

儿园、也是第一次为其他小朋友过生日，所以，幼儿们对活动更加感

兴趣，都很进取地投入到活动中去。在互送礼物并祝生日欢乐时，大

部分幼儿都能够主动大胆的与他人进行交流。个别较内向的幼儿在教

师与其他同伴的鼓励下也能勇敢的走过去。经过此活动，幼儿懂得了

生日的意义，认识到自己长大了，并学会了关心同伴，与同伴分享食

物和游戏的欢乐。幼儿的语言表达本事也得到了提高。整个活动体现

了教师引导幼儿积极参与的教育方式，当幼儿的语言表达遇到困难时，

对幼儿进行进取的引导和鼓励，帮忙幼儿树立自信，学习与人分享。

幼儿园小班教学反思篇2

我讲授了小班主题三的一节健康科学活动《气味真正多》。

本次活动的目标是能够辨别不同的气味，并尝试讲述自己的感受。

了解简单的保护鼻子的方法。活动的第一个环节是引出自己的鼻子，

我用手指指出了自己的鼻子，然后引导幼儿们也指出认识了鼻子的结

构，鼻梁鼻尖鼻孔。第二个环节是发现鼻子的特殊功能，在这一环节

中我先很神秘的运用橘子来引出鼻子的功能，然后又出示了五个小杯

子，醋酒香油蒜泥花露水。分别请幼儿们来用自己的小鼻子闻一闻

是什么，在闻味道的过程中告诉了幼儿怎样去闻。第三个环节是教育

幼儿保护鼻子，先让幼儿们欣赏了故事《翘鼻子鲁鲁》，然后发现问

题：鲁鲁做的对吗？为什么？接着又引出了思考：我们应该怎样保护

鼻子？通过看动画视频让幼儿去判断对错，教育了幼儿以后怎样去保

护自己的鼻子不受到伤害。

活动结束后，我反思到这节课有着不足的地方，魏老师的点评更

是让我茅塞顿开，这节课我应该让孩子多说（放开让孩子说）多做多

练（说完让孩子练习体验），老师不要限制包办，在第二个环节让孩

子闻气味中，我就应该顾及到每个孩子，让他们都闻一闻说一说。在

课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材

料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中，我应该让孩子们去思考，

让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的，一定要让孩子先猜想在

验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。

我应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼

儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个

幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，

让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在今后的工

作中我一定要多学习《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与

发展指南》多练基本功，让自己的幼教事业得到更好的发展。

幼儿园小班教学反思篇3

面对小班的教学，我还是头一回。经过这两个月的实践，我认为

对于刚刚入园的小班幼儿来说，常规的教育显得尤为重要。因为小班

孩子年纪小，刚刚踏入幼儿园这个集体，一切都是即陌生又新鲜，同

时也会感到既高兴而又害怕。

因此对于刚入园的小班孩子来说，老师不要急着进行教学。首先

要做的应该就是为孩子创设一个温馨的活动环境，让孩子喜欢上这个

新集体。而有效的常规可以帮助孩子尽快适应幼儿园的的集体生活，

使班级形