第二单元活动三《创意剪纸》（教案）-三年级上册劳动奥教版.docx

第二单元活动三《创意剪纸》（教案）-三年级上册劳动奥教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自劳动奥教版三年级上册《第二单元活动三——创意剪纸》。本节课主要让学生掌握剪纸的基本技巧和创作方法，通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。课程内容包括：1.了解剪纸的历史和种类；2.学习剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）；3.创作自己的剪纸作品。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：创新实践能力、审美与表现、文化理解与传承。通过学习剪纸的基本技巧和创作方法，学生将培养动手实践和创新能力，提升审美情趣和表现力。同时，通过了解剪纸的历史和种类，使学生对传统文化有更深入的理解和认识，培养文化传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-剪纸的基本技巧：学生需要掌握如何折叠纸张、剪切线条和刻画细节等基本剪纸技巧。例如，如何正确地折叠纸张以获得所需的图案，如何使用剪刀精确地剪切线条，以及如何用刻画工具添加装饰性图案。

-创作自己的剪纸作品：学生需要能够将所学的剪纸技巧应用到实际作品中，创作出具有创意和美观的剪纸作品。例如，如何设计独特的图案，如何运用色彩和纹饰来增强作品的美感。

2.教学难点

-剪纸技巧的掌握：对于学生来说，折叠纸张、剪切线条和刻画细节等技巧可能较为困难，需要通过实践和指导来逐渐熟练。例如，如何准确地折叠纸张而不损坏纸张，如何使用剪刀沿着细线条剪切而不偏离，以及如何刻画出精细的图案。

-创作思路的拓展：学生可能在面对创作自己的剪纸作品时感到无从下手，需要教师的启发和引导来激发创意。例如，如何从生活中汲取灵感，如何将传统文化元素融入作品中，以及如何运用色彩和纹饰来表达情感和主题。

教学方法与策略

1.教学方法

-实践教学法：通过实际操作剪纸技巧，让学生在动手实践中学习和掌握基本剪纸方法。例如，学生可以亲手折叠纸张、剪切线条和刻画图案，从而加深对剪纸技巧的理解和记忆。

-启发式教学法：通过提问和讨论，引导学生思考和探索剪纸创作的创意和设计思路。例如，教师可以提出问题，如“你认为剪纸作品中最重要的元素是什么？”鼓励学生发表自己的见解和想法。

2.教学活动

-小组合作剪纸：将学生分成小组，进行合作剪纸活动。每个小组可以选择一个主题，共同设计并制作出一幅剪纸作品。这样可以培养学生的团队合作能力和沟通能力。

-创意展示会：邀请学生展示自己的剪纸作品，并进行分享和讨论。学生可以互相欣赏和学习，提高自己的审美和创作水平。

3.教学媒体使用

-实物展示：使用剪纸作品和剪纸工具的实物展示，让学生直观地了解剪纸的过程和效果。

-图片和视频资料：播放剪纸作品的图片和制作剪纸过程的视频，为学生提供更多的灵感和参考。

-互动软件：利用互动软件，让学生在电脑上进行剪纸创作，提高创作的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅精美的剪纸作品，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这幅作品是如何制作出来的吗？”引发学生的思考和好奇心。

-教师简要介绍剪纸的历史和种类，引导学生了解剪纸艺术的文化背景。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕剪纸的基本技巧和创作方法进行讲解，包括折叠、剪切、刻画等。通过示例和演示，让学生直观地了解剪纸的制作过程。

-教师强调剪纸中的重要元素，如线条、图案、色彩和纹饰，并解释其在作品中的作用和意义。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据教师提供的模板，亲手尝试剪纸技巧，制作出自己的剪纸作品。教师在过程中给予个别指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高动手能力。

-学生之间相互展示作品，并进行讨论和评价。教师引导学生关注作品的创意、美观和技巧运用等方面，提高学生的审美和评价能力。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生分享自己的创作思路和心得，鼓励其他学生进行提问和讨论。通过互动，培养学生的表达能力、合作精神和解决问题的能力。

-教师针对学生的作品和表现，给予肯定和指导，帮助学生发现优点和不足，提出改进建议。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们认为剪纸创作中最困难的部分是什么？”引导学生思考和讨论剪纸技巧的掌握和创作中的问题。

-学生回答问题，教师给予点评和解答，帮助学生巩固知识，提高解决问题的能力。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调剪纸艺术的重要性和美感。

-教师提出拓展任务，如收集剪纸作品、参观剪纸展览等，鼓励学生在课后继续探索和学习剪纸艺术。

总用时：45分钟

教学过程设计注重师生互动，突出学生的实践和创新能力，紧扣剪纸技巧和创作的重难点，通过讲解、演示、练习、讨论和评价等多种教学活动，帮助学生全面理解和掌握剪纸艺术