2024九年级化学下册专训4实验方案的设计与评价习题课件沪教版.pptxVIP

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;【2023·宁夏二模】对比法是学习化学重要的方法之一。下列实验设计不能达到相应实验目的的是();?;【点拨】;【2023·遂宁】下列实验方案不能达到实验目的的

是();选项;【点拨】;3;【点拨】;D项实验不能证明MnO2是H2O2分解的催化剂,还需证明反应后二氧化锰的质量和化学性质不变,不能达到预期目的。;4;选项;【点拨】;D项中NaOH、Na2CO3溶液均能与MgCl2溶液反应,分别生成氢氧化镁沉淀、碳酸镁沉淀,不能达到目的。;5;(2)【结论】纸张燃烧是________变化。;在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等场所的空气中,二氧化碳的含量相对较高,氧气的含量相对

较低。;(1)试设计实验证明:超市内空气中的氧气含量小于学校操场上空气中的氧气含量。;(2)给你一段塑料管、玻璃片、集气瓶,请你用简单的方法,收集(1)题中大型超市内或学校操场上的空气样品:______________________________________________________________________________________________________。;实验室常用Y形管进行某些对比实验。请你仿照表中案例设计一组其他目的的对比实验方案。;操作;结论;俗话说:“碱去油污,酸除锈。”纯碱(Na2CO3)能作日常生活中的去油污剂。某化学兴趣小组设计实验探究温度对Na2CO3溶液去油污效果的影响。;【资料】去油污效果的测定方法:把Na2CO3溶液与油污布一起放入烧杯中浸泡一段时间,取出油污布后用测量仪测定油污残留量。

【实验器材】20%的碳酸钠溶液、蒸馏水、烧杯、油污布若干、恒温箱、油污残留量测量仪及其他实验所需的仪器。;(1)选择合适的器材,写出实验步骤:_________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。;(2)碳酸钠溶液的pH会影响去油污效果,用pH试纸测定碳酸钠溶液的pH,具体操作方法是________________

___________________________________________________________________________________________________。;小敏的家乡遭遇了百年一遇的特大洪灾,在洪水面前,小敏利用化学课上学会的污水处理知识,对所取的水进行了净化处理,解决了家??的用水问题。

(1)用纱布滤去水中的泥沙,利用的是混合物分离中的_____操作。;(2)【发现问题】小敏发现经过操作(1)后的水仍然浑浊,便在浑浊的水中加入适量的明矾,搅拌、静置后,发现水变得澄清了。

【查阅资料】明矾[化学式:KAl(SO4)2·12H2O]是一种常见的净水剂,它在水中解离出的离子主要有K+、Al3+和SO2-。;【提出猜想】明矾中哪种离子有净水作用?小敏进行了下列实验,请你完成表中的空白。;(3)小敏的实验方案不够完善,需要对方案进行补充,请你把补充方案中要达到的实验目的、使用的试剂填入下表。;【点拨】;某同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案:

方案一:Zn――→H2――→Cu

方案二:CuO――→CuSO4――→Cu

大家认为方案二优于方案一,理由是:①节约能源;②Cu的产率高;③产品纯净;④操作安全。其中评价正确的是()

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;【点拨】;③氧化铜被氢气还原时,部分氧化铜不能反应,得到的是混合物,而锌和硫酸铜反应时锌过量,得到的也是混合物,因此两种方案得到的都是混合物。;(双选)某同学对下列四个实验都设计了两种方案,两种方案均合理的是();选项;【点拨】;D项中碳酸钠能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质;碳酸钠能与适量氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质。;某兴趣小组做了如图所示的实验来探究分子的运动,请回答有关问题。

(1)实验1:小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2~3滴酚酞试液,看到的现象是________________,由实验1得出的结论是_________________

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