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绿色校园创建工作报告五篇

绿色校园创建工作报告（篇1）

为使我校校园文化含量更加丰富，生态环境更加良好，自然景观

宜人，真正为师生提供高标准的游憩娱乐、生活与学习的绿色生态环

境，有力地促进了“和谐校园”的建设需要。现将有关工作总结如下：

一、领导重视，真抓实干

我校无论是学校领导，还是普通师生员工都十分重视环境教育和

绿色学校的创建工作。学校成立了创建“绿色生态校园”工作领导小

组，由校长任组长。领导小组制定了详细的工作计划，对从校长“第

一责任人”到各部门、教师、职工、学生等诸群体进行了责任分工，

以期形成环境教育合力，注重对学生进行生态环境教育，创建生态学

校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及

整个学校的精神文明建设。近年来，我校在校园绿化、美化上舍得投

入，在经费紧张的情况下自筹资金，对校园一些景点重新设计、改造。

如今走进校园，哪怕是片刻的停留，校园的一景一色，一草一木都会

在心中留下一丝回味，注入一抹新绿，让人感到一种“润物细无声”

的滋润和教育。

二、加大环境建设，形成绿色校园

在生态环境建设和绿化清洁方面，学校舍得投入，总计投入

10000多元，科学规划，加强学校绿化、美化、净化工作。尽管校

区面积不大，但校园内都设有专门绿化区，道路两旁都因地制宜设立

了绿化带，校园绿化面积达1500平方米，其中桂花三十余株，绿化

覆盖率达30.6%。

目前我校的校园环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、用水

卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。各个教室、场所

的厕所都有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。校内所有的生活垃

圾，每天都按时统一清运，同时设立了垃圾回收箱，回收校园内垃圾

物品。学校田径场组织专人定期整理。学校定期对全校各场所进行消

毒、灭蚊灭蝇工作，确保了全校师生的身心健康。校园内无卫生死角，

无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准;在餐厅采

用非快餐盒餐具;学生宿舍始终保持整洁如新。

学校利用校园广播、宣传栏等，创设各种环境教育内容，从知识

性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生在潜移默

化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每

个学生成为环保工作的小卫士。绿色校园创建工作报告（篇2）

我们于庄小学是一所只有一二年级的两个教学班，13名学生，2

名教师的农村教学点。学校占地面积930㎡，建筑面积325㎡，绿

化面积达30％以上。

我们在不大的校园里，在保证孩子活动场地的同时，科学规划，

种植的不但有雪松、快柏、红叶石楠、冬青和南天竹等四季常青的观

赏植物。还有桃树、山楂树、苹果树、梨树、杏树、李子树和葡萄树

等落叶结果食用的植物。我们新添置了4个景观花盆，花盆里种植了

花期较长的丑菊和喇叭花。我们努力把于庄小学建成一所四季常青、

花果飘香的教学点。

我们在课堂上把绿色低碳环保理念融入课程教育孩子，从小培养

孩子的环保意识。例如，在语文教学中，注重热爱自然教育，通过《日

月潭》等课，使学生懂得花草树木能调节气候、改良土壤、，保持水

土、净化空气、美化环境，使学生在潜移默化中培养了爱护花草树木

的好习惯。

我们对于低年级学生教育采用直白的方法，学生更明白怎么做。

“手不触摸花草，脚不踏进花池”、“墙壁不写不画，垃圾你捡我拾”

的环保理念。“用杯‘节’水”的节约用水理念。“站到台上尿到池里”

的文明入厕理念。

现今，校园内能绿化的地方基本上都得到了绿化，绿树、各种宣

传栏等交相映衬，形成了一种浓厚的校园环境文化教育氛围。

总之，环境保护和实施绿色校园，是我们永久的工作，我们将不

懈努力，打赢绿色学校创建攻坚战。绿色校园创建工作报告（篇3）

因此，一方面，学校把环境教育与学校“理解教育”工作结合起

来。通过系列的教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护

的意义。另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来，把环境教

育渗透到学科课程教学中。在这一年的工作中，我校取得了一定的成

绩。现将主要工作总结汇报如下。

（一）绿色运营，创设资源节约型、环境友好型校园

1、确立绿色运营的目标

20__年度我校在__年度创建工作的经验基础之上，在__年度创建

工作的收获之中，对绿色学校有了更深层次的理解，进而也确立了更

高的目标，将绿色理念渗透到