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《Letmeshowyouaround!》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

课题：《Letmeshowyouaround!》

科目：初中英语

年级：七年级上册

版本：冀教版（2024）

课时安排：1课时

一、教材分析

Lesson2《Letmeshowyouaround!》这节课文围绕带领新同学参观学校这一情境展开，重点介绍学校的各个场所及其功能，与学生的校园生活紧密相关，具有很强的实用性和现实意义。

（一）教材地位

1.知识衔接方面，承接上一课对新学期、新同学的初步认识，进一步拓展到对学校环境的熟悉，为学生在新学校的学习和生活提供了必要的语言支持和场景认知。通过学习学校场所的相关词汇和表达，学生能够更好地适应校园生活，进行日常交流。

2.语言技能培养上，注重听说读写综合能力的训练。课文以对话形式呈现，为学生提供了丰富的听说素材，有助于提高学生的听力理解和口语表达能力。同时，通过对学校场所的描述和介绍，也锻炼了学生的阅读理解和书面表达能力。

3.情感教育价值在于培养学生对新学校的热爱和归属感，以及帮助学生建立良好的同学关系和合作意识。在带领新同学参观学校的过程中，学生学会关心他人，增强团队合作精神，积极融入新的学习环境。

（二）教材内容

1.课文主要讲述了一位同学带领新转来的同学参观学校的情景，对话中涉及到学校的教室、图书馆、操场、食堂等主要场所，以及对这些场所的简单介绍，如“Thisisourclassroom.Wehaveclasseshere.”“Thelibraryisoverthere.Youcanborrowbooksfromit.”等。

2.教材配有生动的校园场景图片，有助于学生直观地理解课文内容，增强学习的趣味性。课后还设置了一些相关的练习题，如根据课文内容填空、问答等，旨在巩固学生所学知识，培养学生的语言运用能力和思维能力。

二、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够听懂、会说、认读与学校场所相关的词汇：school,classroom,library,playground,cafeteria,office,lab,gym。

2.学生能够理解并掌握以下句型：

-Thisis...We...here.

-Thatis...Youcan...there.

-Letmeshowyouaround.

（二）能力目标

1.培养学生的听力理解能力，通过听课文录音、对话等活动，让学生能够准确捕捉关于学校场所的信息，理解对话内容。

2.提高学生的口语表达能力，通过对话练习、角色扮演等活动，使学生能够流利地用英语介绍学校的各个场所及其功能，运用所学句型进行简单的交流。

3.增强学生的阅读理解能力，通过阅读课文、理解图片等方式，帮助学生掌握阅读技巧，理解文本内容，获取关键信息。

4.培养学生的写作能力，通过让学生写一篇关于自己学校的短文，引导学生运用所学词汇和句型进行书面表达，描述学校的主要场所和自己在这些场所的活动。

（三）情感目标

1.激发学生对英语学习的兴趣，让学生在熟悉校园环境的过程中感受英语的实用性，增强学习的积极性和主动性。

2.培养学生对新学校的热爱之情，帮助学生尽快适应新的学习环境，建立良好的校园人际关系。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的人际交往能力和综合素质。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.与学校场所相关的词汇的学习和记忆，如school,classroom,library等，以及这些词汇在实际情境中的运用。

2.重点句型“Thisis...We...here.”“Thatis...Youcan...there.”“Letmeshowyouaround.”的理解和运用，能够准确描述学校场所及其功能。

3.课文的理解和朗读，掌握课文中关于学校场所介绍的表达方式和逻辑顺序。

（二）教学难点

1.如何引导学生用英语清晰、准确地描述学校场所的位置和功能，做到语言表达流畅、逻辑清晰，同时注意单复数形式和介词的正确使用。

2.理解不同场所的特点和在校园生活中的重要性，培养学生的空间认知能力和对校园生活的整体感知能力。

3.帮助学生克服在口语表达和写作中可能遇到的语言障碍，如词汇拼写错误、语法错误等，鼓励学生积极参与课堂交流，提高学生的语言表达自信心。

四、教学准备

1.新教材冀教版（2024）初中英语七年级上册教材。

2.多媒体课件，包括课文图片、音频、视频，以及学校各个场所的详细图片和介绍资料。

3.单词卡片、校园平面图（自制）、道具（如书包代表学生，书籍代表