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社会心理学复习资料

第一章绪论

一、名词解释：社会心理学：社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统

研究的科学。人，既指个体也包括群体。

社会心理和社会犯罪行为则所指个体或群体在特定的社会文化环境中队源自于社会规

范、群体压力、自我暗示、他人建议等社会影响所作出的内锥果和表征反应。

变量：指在性质、数量上可以变化、操纵或测量的条件、现象或特征。效度：是指所

测结果符合该测量的目的的程度，或说在测量被测对象时所具有的真确度。

信度：指一个测量所测出分数的稳定性或可靠性，亦即为测出的分数的可重复性。

研究者偏向：指研究者对研究结果的期望会自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用

中，并影响被试者在实验中的表现，从而使实验结果产生偏差。

被试者偏向：指研究者对研究结果的希望可以自觉不自觉地表现在与被试者的相互作

用中，并影响被试者在实验中的整体表现，从而并使实验结果产生偏差。

操作性定义***实验室实验法***二、简述题：

1、详述社会心理学研究中的因果关系和有关关系a两个变量间的两种关系

b相关关系只是指两个变量的值一同变化；当数值一同增加或一同减少时，其为正相

关；当一个数值增加而另一个数值减少时，其为负相关。c因果关系则指一个变量是另一

个变量变化的原因。

d有时有关关系中存有着因果关系，但有关关系并不必然就存有因果关系。2、详述内

在效度和外在效度的差异

a内在效度指研究结果反映所要测量的心理差异的程度，减少或消除人为性或无关干

扰的程度。

b外在效度指研究结果的归纳程度。归纳程度低，则外在效度低。c一般来讲，实验

室研究内在效度低，外在效度高；现场实验则恰好相反。3、比较实验室实验法与现场实

验法的好坏㈠实验室实验

实验室实验是在特定的实验室条件下进行的，能对所研究的情境给予很高程度的控制，

能最大限度地突出重要因素，防止无关因素的干扰。

优点：一就是实验者可以最小程度地掌控毫无关系变量的影响；二就是随机精心安排

被试消解被试间差异的影响，从而暴露出自变量和因变量之间的关系。

缺点：一是外在效度低；二是实验室条件与现实生活条件相差甚远；三是难以消除被

试者的反应倾向性和实验者对被试者的影响。

㈡现场实验法

现场试验法是指对环境加以一定的控制，研究者在现场呈现一定的刺激，观察被试的

反应。

优点：被试对实验情境幼稚的状态并使之不能产生反应偏向；对自变量的掌控可以较

好地辨认出所研究变量间的因果关系。

4、社会心理学研究中都有哪些偏向问题***

5、为防止社会心理学研究中的伦理风险应当遵从什么原则***三、论述题***

四、理论与实际相结合，用相关理论解释生活事件***

第二章社会心理学的历史与理论

一、名词解释二、简述题：（自己找一下，课本上没有明确的答案）1、简述精神分

析理论的核心论点

意识三结构－－（Saucourt）无意识＼前意识＼意识人格三结构－－本我＼自我＼逊

于我人格发展的童年期决定论

群体心理学的核心观－－爱的关系

后继者的研究及成就－－容格＼阿德勒＼霍妮＼弗洛姆2、详述符号互动理论的核心

观点符号互动理论－－心灵自我社会两个假设：

（1）人类在生理上的脆弱使他们在群体中互相合作，以求生存。

（2）存有于有机体内部或有机体之间的有助于合作也有助于存活和适应环境的犯罪

行为将被留存下来。

后继者的研究及成就－－布鲁默

萨宾的社会角色理论海曼的参考群体理论戈夫曼的社会戏剧理论勒默特的社会标签理

论

3、简述社会学习理论的核心观点

华生的旧行为主义将传统上著重人的内在心理的研究迁移至对外显出犯罪行为的研究

上

斯金纳的新行为主义－－操作条件反射米勒和多拉德的模仿行为研究，认为学习有四

要素－－内驱力＼线索＼反应＼奖赏，强化是儿童模仿学习的先决条件

班杜拉的社会自学理论，加强只是推动自学的因素，而不是引发自学的因素，个体在

恶搞自学以前就具备了反应能力，心智因素在自学中起至关键促进作用。

重要贡献：注重中介变量中的认知过程，突出了观察者的主观能动性4、简述认知理

论的核心观点

社会心智理论－－研究重点在人的主观意识上格式塔学派和勒温的场论

海德的人际关系认知平衡结构理论纽卡姆的人际沟通平衡理论