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10个方面详解教学能力比赛备赛策略

1

参赛教案

依据人才培养方案和课程标准设计，教案包括授课信息、任务目标、学情分析、

活动安排、课后反思等教学基本要素。参赛教案一次课一个教案，上下节相对完

整、独立、导航清晰、图文并茂，适于比赛。

2

教学实施报告

首先确定参赛内容，实施教学分析。根据教学分析，确定教学目标和教学重难点。

针对教学目标、教学对象、重点难点，确定教学策略、设计教学活动、教学实施、

考核评价和反思诊改。

3

教学分析

（1）課程分析。分析人才培养方案，确定教学目标、内容;分析教学内容，确定

教学形式、模式。

（2）教学目标分析。分析教学目标，确定教学活动、考核、评价。教学目标分

为知识目标、能力目标和素质目标，目标均应可测、可评。

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（3）学情分析。分析学生对已学知识、技能的掌握情况;利用数据分析判断学生

的整体趋势;分析历届学生普遍存在的共性问题。分析学情，完善教学目标，确定

重难点、策略。

（4）重难点分析。通过对教学目标内容、教学对象和现代职业岗位变化分析，

确定教学重难点。

4

教学活动设计

为了达成教学目标，针对学生学习兴趣、学习行为、重点难点，以学生为中心设

计教学活动。如虚拟实操、模拟职场、分组比赛、头脑风暴、角色扮演等。

5

教学实施过程

一次课的教学实施过程分为五个环节，课前、课端、课中、课尾、课后。前一次

课的课后，连接下一次课的课前，首尾相接，如图2所示。课前教师发布资料、

学生预习;课端，情景导入或案例导入;课中，教师讲解、学生训练;课尾，视频回

放、多元评价;课后，课后作业、拓展练习。

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考核评价

考核评价包括教师评价、学生评价、大师评价、公众网络评价等。运用好网络、

数据和教学管理平台，选择其中一种或几种有效的评价方式，进行评价。

7

反思诊改

对教学内容，教学策略，教学形式模式，教学方法手段，教学目标、实施，教学

考核、评价，教学活动、互动进行反思。反思成功经验和不足之处。对于不足之

处，找到诊改项目、确定诊改目标、形成诊改方案。

8

课堂实录视频

1、实录视频的拍摄建议

团队成员一人一个实录视频，展示自己的教学模式方法和教学风采。实录视频展

示教学活动的实况，包括教师讲解、提问、点评、习题、成果的检验和互动等环

节。一般线上1课时，线下2-3个课时。选择一节课教学内容，精化提炼为8-20

分钟。每学时（每节）教学内容均需满足相对独立、完整，均具有较强的可赛性。

2、