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初中八年级生物下册知识点
初中八年级生物下册知识点
生物作为学生在初中阶段的一门必修课,学习效果直接影响到中
考成绩。所以学生要熟悉每本生物课本,掌握好每个知识点。下面是
店铺为大家整理的初中八年级生物知识,希望对大家有用!
八年级生物下册知识
生物的进化
第一节地球上生命的起源
1.原始生命起源于非生命物质,过程如下:无机物→小分子有机
物→大分子有机物→原始生命。
2.原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
4.地球上生命的生存需要物质和能量。
5.米勒的实验:米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放
电,制成了一些有机物。
(1)原料:甲烷、水蒸气、氢、氨等。
(2)产物(证据):氨基酸。
(3)结论:原始地球上能形成简单有机物。
6.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下,
形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋
中。
7.原始生命诞生于原始海洋。原始海洋中所含的有机物,不断地
相互作用,经过极其漫长的岁月,大约在地球形成以后10亿年左右,
才逐渐形成了原始的生命。
8.原始地球条件:高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
9.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
第二节生物进化的历程
1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,
确定它们的相同和不同之处。
2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏
在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。
3.生物进化的历程:
(1)即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动
物的脊椎动物进化的顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
(2)通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较,
说明鸟类起源于古代爬行类,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过
渡类型。
(3)利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲
缘关系的方法,表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。
4.科学家们通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种
类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程。
5.生物进化的总体趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生
到陆生。
6.掌握P55生物进化的大致过程图。
第三节生物进化的原因
1.100年以后,桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数,是自然选
择的结果,浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉,深色的易幸存下来,
繁衍后代。
2.保护色及其意义:动物的体色与周围环境的色彩十分相似,人
们把这种体色称为保护色,具有保护色的动物不易被其他动物所发现,
这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选
择的结果。
3.除了保护色,动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
4.推动生物不断进化的原因是自然选择。
5.自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生
存。
A.达尔文认为,在自然界,各种生物普遍具有很强的繁殖能力,
能够产生大量的后代,而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。
任何生物生存下去,就要为获得足够的食物和空间而进行生存斗争。
B.在自然界中,生物个体都有遗传和变异,其中有许多变异是能
够遗传的,这些不断发生的变异是生物进化的基础。
C.变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来,
并将这些变异遗传给后代,而具有不利变异的个体则易被淘汰。
D.自然界的生物通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应
者被淘汰掉,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不
断进化。
八年级生物知识要点
动物在生物圈中的作用
一、动物在自然界中的作用
1、动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡②促进生态
系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
2、生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维
持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平
衡,即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约
的关系。其中任一
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