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八年级上册语文课件教案

【#初二#导语】学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台

阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现

学习的理想。祝你学习进步！下面是;小编为您整理的《八年级上册

语文课件教案》，仅供大家参考。1.八年级上册语文课件教案一、

教学目标1、熟读文章，把握文章大意，熟练地背诵及默写文章；

2、掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义，总结莲花的特点；3、学

习本文托物言志和衬托的写法；4、认识作者不慕名利、洁身自

好的生活态度，感受其高洁脱俗的情怀。树立自身高洁品质。二、

教学重点1、理解作者在文章中所寄予的思想感情。2、莲花

形象描写，衬托的写法。3、课文注释中必须掌握的词语。教

学难点1、学习托物言志的手法。三、教学思路猜谜导

入新课，激发兴趣—熟读课文，基础巩固—全文解读，描绘莲花—重

点分析，能力培养—拓展延伸，知识归纳—布置作业，能力测试。

四、教学方法1、注重教师的主导作用和学生的主体作用，创设

平等、民主、和谐的课堂氛围，引导学生质疑、探究，采用朗读法、

点拨法。五、教学手段板书教学六、教学时间一课

时七、教学步骤（一）创设意境，导入新课1、设迷导

入（1）小小一姑娘，坐在水中央。身穿粉红袄，阵阵放清香。

（2）泥里一条龙，头顶一个蓬。身体一节节，满肚小窟窿。师：

同学们知道谜底是什么吗？生：莲花。师：大家回答得非常好，看样

子大家对莲花并不陌生，自古以来莲花就是文人墨客笔下的宠儿，描

写莲花的诗句相当之多，比如说：《江南》江南可采莲……小荷才露尖

尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里【小池】）接天莲叶无穷碧，映日荷

花别样红。（杨万里【晓出净慈送林方子】）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向

脸两边开。（王昌龄【采莲曲】）等等。同学们，今天我们来学习一篇

优美的文章《爱莲说》。（二）了解本文的体裁和作者。1、

题解大家看到这个题目可能会有些疑惑其实这个“说”是一种文

体的象征。本文的体裁是“说”，“说”就是古代的一种文体。可用于描

写、议论与抒情但偏重于论述道理。那么我们课文这个标题“爱莲说”

就可以解释为：说说爱好莲花的道理。作者究竟为什么爱莲呢？作者

想通过“爱莲”表达自己怎样的情怀呢？这都是我们等一会将要讨论

的问题。我们再来看一下本文的作者。2、作者简介周敦颐，

注意颐字的写法，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》

等。教师补充：周敦颐非常博学，而且人品很高，胸怀磊落，为

官清正，深得民心，为百姓所爱戴。《爱莲说》是他在公元1068年担

任南康郡守时写下的。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称

为“爱莲池”。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。微风

吹过时，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。周敦颐凭栏

放目，触景生情，深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了的《爱

莲说》。（三）熟读课文，掌握基础（1）示范朗读首先

我想请同学们听一遍文章的配音示范朗读，注意个别字的读音及句子

停顿，把握文章节奏。（放录音）文中有些字的读音需要大家注意：

蕃（fán）濯（zhuó