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支教三年级音乐课教案(精选5篇)

支教三年级音乐课教案【篇1】

教学目标：

1.通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过丰

富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。

2.通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符dore

mi。

3.正确掌握附点八分节奏、切分节奏。

教学重、难点：

1.学唱歌曲《快乐的doremi》，用欢快、轻巧的声音演唱。

2.认识doremi唱名。

教材分析：

《快乐的doremi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。2/4拍，1=G，

六声宫调式，一段体结构。匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级

进为主，旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全

曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节产生变化;第二

乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆，可以采用对比的

方式解决;第三乐句“”连续附点节奏增加了乐曲的动感，切分音“”和跳音“”

的对比使歌曲更富有儿童情趣。

教学过程：

一、情景设疑

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1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁?

2.教师范唱《快乐的doremi》第一段歌词的前两个乐句。

3.学生聆听后回答：doremi。

二、活动解疑

1.认识doremi唱名。

(1)老师在黑板上出示doremi。

(2)介绍音符的唱名1唱do;2唱re;3唱mi。

(3)学生跟老师的琴声唱一唱doremi这三个音。

2.听音练习：寻找doremi。

(1)老师发给学生三张写着唱名doremi的卡片。

(2)老师分别弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片。

3.听音游戏。

(1)请6名同学，每人发一张写有一个唱名的卡片。

(2)老师弹琴，学生按照听到的音高，对应手中的卡片找到和自己相同唱名

的朋友。

(3)学生再唱一唱这几个音。

三、拓展升疑

1.导入：我们已经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我

们一起来听一听吧。

2.欣赏歌曲《快乐的doremi》动画。

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3.学生感受歌曲欢快活泼的情绪。

4.学唱第一段。

(1)教师播放一遍歌曲第一段，请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的

情绪。

(2)学生听后回答：歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。

(3)师：从哪里感受到的?

生：节奏跳跃，运用了附点八分、切分节奏。歌词中用了衬词。

(4)学生按照节奏轻声读第一段最后一乐句歌词。

(5)学生跟琴演唱。(声音要轻巧有弹性。)

教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型(附点节奏、切分节奏)给予引导;

诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。

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