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第1章第3节第2课时烯烃和炔烃及其性质2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019单选)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计
2.教学年级和班级:高二化学班级
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:第2课时,共45分钟
二、教学设计
1.教学目标:
(1)理解烯烃和炔烃的定义及它们的结构特点。
(2)掌握烯烃和炔烃的合成方法以及它们的化学性质。
(3)能够运用所学知识解释和解决实际问题。
2.教学内容:
(1)烯烃和炔烃的定义及结构特点。
(2)烯烃和炔烃的合成方法。
(3)烯烃和炔烃的化学性质,包括加成反应、氧化反应等。
3.教学过程:
(1)课堂导入:通过复习上一节课的内容,引出本节课的主题——烯烃和炔烃。
(2)知识讲解:详细讲解烯烃和炔烃的定义、结构特点、合成方法和化学性质。
(3)案例分析:分析实际例子,让学生运用所学知识解决实际问题。
(4)课堂练习:布置相关的练习题,让学生巩固所学知识。
(5)课堂小结:总结本节课的主要内容,强调重点和难点。
4.教学评价:通过课堂练习和课后作业的完成情况,评估学生对烯烃和炔烃的理解和掌握程度。
三、教学资源:
(1)教材:高二化学选择性必修3。
(2)多媒体课件:用于展示烯烃和炔烃的结构特点和化学反应过程。
(3)练习题:用于巩固所学知识。
四、教学注意事项:
(1)注重学生的参与,鼓励他们积极提问和回答问题。
(2)注重概念的理解,避免只是单纯的记忆。
(3)注重实际应用,让学生能够将所学知识运用到实际问题中。
核心素养目标
1.提高学生的科学探究能力,培养他们通过实验、观察、分析等方法来探究化学现象和问题的能力。
2.培养学生的科学思维,使他们能够运用化学知识进行逻辑推理、批判性思维和创新思维。
3.提升学生的科学态度,培养他们对待科学问题的严谨态度,能够实事求是地分析和解决问题。
4.增强学生的科学责任感和社会参与意识,使他们能够理解化学知识在解决实际问题和保护环境中的重要性,并积极参与相关社会活动。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的学习中已经掌握了有机化学的基本概念,如烷烃、芳香烃等,并了解了一些基本的化学反应。他们对化学键的概念有一定的理解,能够分析简单的有机化合物的结构。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对化学实验和观察化学现象通常比较感兴趣。他们具有一定的观察能力和实验操作能力,能够进行简单的实验观察和数据分析。在学习风格上,他们更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的化学概念。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习了烯烃和炔烃的结构和性质后,学生可能会对它们的反应机理和复杂的化学反应过程感到困惑。此外,对于一些具体的化学反应条件和反应产物的判断,学生可能会遇到一定的困难。需要通过具体的实验和案例分析,帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有高二化学选择性必修3教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的烯烃和炔烃的结构示意图、化学反应方程式等图片和图表。收集相关的化学实验视频,用于展示实验过程和反应现象。
3.实验器材:准备烯烃和炔烃的合成实验所需的试剂和实验器材,如酒精灯、试管、烧杯等。确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在实验操作区设置安全警示标志,提醒学生注意实验安全。
教学过程
课堂导入:
同学们,大家好!上一节课我们学习了烷烃和芳香烃,这节课我们将学习烯烃和炔烃。烯烃和炔烃是有机化合物中的重要一类,它们在化学结构和性质上有着独特的特点。通过本节课的学习,我们将深入了解烯烃和炔烃的结构、合成方法以及它们的化学性质。现在,让我们开始本节课的学习吧!
知识讲解:
首先,我们来学习烯烃。烯烃是一类含有碳碳双键的有机化合物。它们具有以下结构特点:碳原子之间通过双键相连,双键的存在使得烯烃分子具有较高的反应活性。烯烃的合成方法主要有两种:一是通过脱氢反应,将烷烃转化为烯烃;二是通过卤素与烷烃的加成反应,生成烯烃。
案例分析:
现在,让我们来分析一个实际例子。假设我们有一瓶含有乙烯的气体,我们可以通过将乙烯与溴水反应,观察反应现象。乙烯与溴水反应时,溴水褪色,生成1,2-二溴乙烷。这个反应是乙烯的加成反应,也是烯烃的一个重要性质。
课堂练习:
现在,让我们来做一些练习题,以巩固我们所学的知识。请同学们翻到教材的第45页,完成练习题1和练习题2。这两道题目主要考察对烯烃和炔烃结构特点和化学性质的理解。
课堂小结:
同学们,我们已经学习了烯烃和炔烃的结构、
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