三下语文第六单元大单元教学设计.pdfVIP

三下语文第六单元大单元教学设计.pdf

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

三下语文第六单元大单元教学设计--第1页

三年级语文下册第六单元大单元教学设计

基于2022版新课标大单元教学设计

单元整体教学解读

本单元的人文主题是“多彩童年”,围绕这一

主题编排组织学习内容,旨在让学生通过阅读认识

并发现自己当下正在经历的生活的丰富多彩,感受

到周围人事景物的美好与纯真。本单元围绕这一人

文主题编排了四篇课文,分别是张继楼的《童年水

墨画》、秦文君的《剃头大师》、冰心的《肥皂泡》

和孙永猛的《我不能失信》,这四篇课文的编排,

意在让学生在文字中遇见自己,遇见自己正在经历

的天真烂漫的生活,为学生学习提供了特定的学习

境遇。

(一)关于阅读训练要素本单元的阅读训练要

素是“运用多种方法理解难懂的句子”,这一要素

的落实是“初步把握文章内容”(第二学段阅读教

学目标)的先决条件,与之相关的阅读训练要素在

统编版教材中分布如下:

册数单元阅读训练要素

一下第三单联系上下文理解词语的意思

一下第六单联系生活实际理解词语的意思

三下语文第六单元大单元教学设计--第1页

三下语文第六单元大单元教学设计--第2页

二上第四单联系上下文和生活经验,理解词语

元的意思

三上第二单运用多种方法理解难懂的词语

三下第六单运用多种方法理解难懂的句子

结合学生认知发展规律,与“理解词句”相关

的阅读训练要素在中低年级呈现螺旋上升的发展

趋势。低年级侧重发展学生“理解词语”的能力,

中年级“由词到句”,进一步发展学生“理解词句”

的能力。结合各册教材的相关单元具体学习内容,

在发展“理解词句”能力的方法途径上也呈现阶梯

式发展,低年级是联系上下文和生活经验,中年级

是“运用多种方法”,如联系上下文、联系生活实

际、查字典、近义词替换、借助注释等,且在此基

础上开始“理解难懂的句子”,为“初步把握文章

主要内容”夯实基础。本单元“运用多种方法理解

难懂的句子”这一阅读训练要素中“多种方法”的

表述具有概括性,结合单元“语文园地”的“交流

平台”,“多种方法”具体指联系上下文、联系生

活经验、查资料、向别人请教,其中前两种方法与

三下语文第六单元大单元教学设计--第2页

三下语文第六单元大单元教学设计--第3页

文档评论(0)

精品文档 + 关注
实名认证
文档贡献者

有多年的一线教育工作经验 欢迎下载

1亿VIP精品文档

相关文档