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年生物教案
七级
年级七年级
科目生物
教师_________
__
课时计划
第周星期Avfr-++-20年月日
第T
课题第一单元生物和生物圈第一节生物的特征
1.知识目标：初步认识生物，区别生物和非生物并举例说明生物具有
教的共同特征。
2.能力目标：通过观察、比较和讨论，使生积极、主动地参与到课
目标堂中来，培养生观察能力、散发思维能力、分析问题能力和表达能力。
3.情感态度价值观：通过习使感受世界的奇妙和美好。
教
重点1.生物和非生物区别2.生物的特征
材
分难点生物的特征
析
教具电子白板、挂图
一、讲授新课
1.什么是生物
师：我们生活在一个异常美丽的星球上，你们知道是什么将我们的环境点缀得
教
如此绚丽多彩吗？
生：花、草、树、山石、河流等等。
师：同们回答得很好，我们的环境就是因为有这些花、虫、鸟、兽和它们栖
息的环境，才构成了一幅幅美丽的图画。今天我们就来关注一下生物及其生存的环
境，进一步了解生物的共同特征。请同们观看大屏幕单元页的照片和图1-6,1-10。
生：欣赏屏幕上所呈现出的绚丽多彩的大自然。
师：请同描绘大屏幕中的图像。
过
师：这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它
们有的具有生命，有的没有生命。请同们想一想哪些物体是非生物，为什么？
生：同1说：“蓝天、白云、房屋、太阳、山石、车辆等是非生物，因为它
们没有生命同2补充说：“还有、流水、土地”。
程
2.生物的特征
师：出示图1-6,1-1,1-10图片中的狮在追辅斑马，植物光合作用，小鸡觅食
等等都是生命现象，到底什么是生物呢？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体
是否具有生命？请同们分组讨论。
生：讨论后回答。
生1回答：“活着的，具有生命的物体是生物。”
生2回答：“有感情的物体。”
生3回答：“生物的存活需要养料，要吃东西。”
师：你们列举一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存？
生：人和动物需要蔬菜、瓜果、肉、粮食等食物，马、牛、羊需要吃草，虎、
狼、豹要吃小动物。
师：人和动物需要营养，那么植物需要营养吗？
生：植物也需要营养，它们需要阳光、空气、水和土壤中的肥料。
教
师：给予掌声鼓励。生物只有在营养充分的情况下才能健康地成长。生物还有
什么共同特征，请举例加以说明。
生：生物能进行呼吸，如鲸在呼气时产生雾状水柱。（图1-3）
师：很
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