四年级下册研究性学习学科教案.pdf

四年级下册研究性学习学科教

案

教学时间安排

案例1从恐龙灭绝想到3课时

活动之一：恐龙灭绝之谜

活动之二：地球妈妈，你怎么啦？

活动三：我给地球当医生

案例2小小设计师3课时

小小设计师

案例3力与生活3课时

摩擦力与生活

省力

反冲玩具

案例4神奇的纸3课时

不同形状的纸

精美的纸制品

案例５玩石头4课时

玩石头

石头告诉我们

2

3

4

土。

2、实验记录表（略）

实验小组成员

实验地点

实验材料

实验步骤

观察时间

3、实验结果分析

土质净土受污染土

项目

文竹颜色

文竹长势

分析

4、撰写实验报告

活动三：我给地球当医生

1、目的；请专家进行一次专题讲座，使学生更深刻地认识到环保的重要性，并通

过和专家的探讨，找到解决地球污染的办法，培养解决问题的能力。

2、内容：认真聆听专家讲座，积极探求解决污染的行之有效的办法，学做医生给

地球开药方，制定切实可行的活动计划。

药方一

时间：

处方：

医生：

药方二

时间病症：

处方：医生：

六、活动实施过程：

（一）恐龙灭绝之谜

1、感知

1）同学们，今天老师要带你们乘上时光倒流器，去认识生活在大约两亿年前的

三叠纪中期的一种动物。它们曾经在地球上生活了1.6亿年，显赫一时。（课件出示书

上六幅恐龙图片）问：你认识它们吗？能不能介绍一下它们的名字、外形特点、生活习

性？

2）你还认识哪些恐龙？介绍一下（交流收集到的资料）。

2、讨论

1）可是在6500万年前，不知发生了什么灭顶之灾，使恐龙突然灭绝。你了解到

关于恐龙灭绝的哪些观点？（交流收集的资料）。

2）小组讨论：这些观点分别造成了哪些自然环境的破坏而使得恐龙灭绝？

3、总结

1）从刚才同学们的发言中，你觉得：恐龙的灭绝跟什么有关？完成填空：恐龙

的灭绝与_____、______、_______、______等有关。概括地说，恐龙灭绝与有关。

2）发挥想象：你觉得恐龙适宜生活在一个怎样的环境中？

3）我们现在的地球适合恐龙生长吗？（过渡到活动二：地球妈妈，你怎么啦？）

5

（二）地球妈妈，你怎么啦？

1、交流采访到的情况：

1）地