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1文献综述
幼儿期是幼儿规则意识养成的关键期，良好的规则意识能让幼儿更好适应幼儿园生活，同时也有利于养成良好的行为习惯，对幼儿今后长远的发展有重要作用，所以养成良好的规则意识应该从幼儿园小班开始培养。
为了能收集到较全面在幼儿规则意识培养策略方面的资料，本研究对学术论文、期刊杂志以及书籍等文献资料进行了查阅、分析、总结，综合已查到的资料进行分析和总结。
1.1幼儿规则教育特点的相关研究
对幼儿规则教育特点的理解有助于教师培养幼儿良好的规则意识，幼儿的规则教育是国内外学者比较关注的一个方面，学者郑三元提出规则意义的不同导致儿童规则教育原则以及方法的差异。将规则看成是基于儿童内在需求的一种主
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