外研版七年级英语戏剧表演题.docx

外研版七年级英语戏剧表演题

目录

一、教学内容

1.1剧本内容概述

1.2语言点分析

1.3文化背景介绍

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材分析

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入新课

7.2课堂讲解

7.3课堂实践

7.4课堂反馈

八、学生活动

8.1学生自主学习活动

8.2学生合作学习活动

8.3学生表演活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3教学内容调整

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2文化延伸

13.3学生反馈

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1剧本内容概述：本节课将学习外研版七年级英语戏剧表演剧本《TheKingsNewClothes》。剧本讲述了两位骗子为国王制作了一套新衣服，但这套衣服实际上并不存在。国王穿着这套“新衣”游行时，没有人敢说出真相，直到一个小孩子大声说出国王其实一丝不挂。这个故事揭示了虚荣和诚实的重要性。

1.2语言点分析：本节课将重点学习剧本中的关键词汇和句型，如“see/findout”，“tellthetruth”，“beproudof”等，并通过对剧本的解读，帮助学生掌握一般过去时的用法。

1.3文化背景介绍：为学生介绍戏剧表演的历史和文化，以及西方的虚荣和诚实观念，帮助学生更好地理解剧本内容。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够理解剧本的主要内容，掌握关键词汇和句型的用法，并能够运用一般过去时进行描述。

2.2过程与方法目标：通过小组合作和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

2.3情感态度与价值观目标：引导学生从剧本中汲取诚实和谦逊的品质，培养正确的价值观。

三、教学方法

3.1任务驱动法：通过设定各种任务，激发学生的学习兴趣和动力。

3.2合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

3.3情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

四、教学资源

4.1教材分析：外研版七年级英语教材，提供了丰富的语言学习材料。

4.2网络资源：利用网络资源查找相关的戏剧表演视频和音频资料，丰富教学内容。

4.3人力资源：充分发挥教师和学生的互动作用，鼓励学生参与教学活动。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对于一般过去时的用法可能不太熟悉，需要通过实例和练习进行讲解和巩固。

5.2教学重点：学生能够理解剧本内容，掌握关键词汇和句型的用法，并能够运用一般过去时进行描述。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体课件、剧本文本、录音设备等。

6.2学具准备：学生需提前预习剧本，准备参与到课堂讨论和角色扮演活动中。

七、教学过程

7.1导入新课：通过播放与戏剧表演相关的视频，激发学生的学习兴趣。

7.2课堂讲解：教师带领学生学习剧本内容，讲解关键词汇和句型的用法，并通过例句进行巩固。

7.3课堂实践：学生进行角色扮演，将所学内容运用到实际场景中。

7.4课堂反馈：教师通过提问和点评，了解学生的学习情况，并进行及时的反馈。

八、学生活动

8.1学生自主学习活动：学生提前预习剧本，了解剧情和角色，为课堂讨论和角色扮演做好准备。

8.2学生合作学习活动：学生分组进行角色扮演，共同讨论剧本情节，提高团队协作能力。

8.3学生表演活动：学生在课堂上进行角色扮演，展示自己的表演才华，同时巩固所学语言知识。

九、板书设计

9.1板书内容设计：板书重点词汇和句型，方便学生随时查阅和复习。

9.2板书形式设计：采用简洁明了的表格、图示等形式，使板书更具直观性和吸引力。

十、作业设计

10.1作业类型：包括词汇练习、句型练习和剧本复述等。

10.2作业内容：针对课堂所学内容，设计相关的练习题目，巩固所学知识。

10.3作业要求：要求学生在规定时间内完成作业，并在下次课堂上进行展示和交流。

十一、课件设计

11.1课件结构设计：课件分为导入、讲解、实践和反馈四个部分，清晰展示教学过程。

11.2课件内容设计：课件包含剧本文本、图片、视频