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集体生活成就我
教学目标
(一)确立依据
核心素养
人文情怀:具有以人为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值;能关切人的生存、发展和
幸福等。
社会责任:自尊自律,文明礼貌,诚信友善,宽和待人;孝亲敬长,有感恩之心;热心公益和
志愿服务,敬业奉献,具有团队意识和互助精神;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责。
课标依据
所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应
的内容标准是:“正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量”“理解竞争与合作的关
系,能正确对待社会生活中的竞争,敢于竞争,善于合作”。
(二)具体目标
1.情感、态度、价值观
引导学生正确认识集体生活,通过集体完善自己、发展自己,培养学生的集体意识。
2.过程与方法
通过“运用你的经验”设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响,以集体
生活为载体,讨论个人的发展问题,通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括
能力。
3.知识与能力
知道在集体生活中,担任的角色不同承担的责任也不同,在承担不同角色的过程中,培养
自己的角色意识;懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用;理解每个人有不同
的个性特征,学会承认并包容他人的不同个性。
(三)重难点
重点:在集体中涵养品格;在集体中发展个性。
难点:在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。
教学策略
充分设计活动开展教学,同时紧密联系学生集体生活的经验,深入挖掘学生资源展开教学。在
学生谈集体生活的体会时,引导学生侧重选择充满正能量的体验,过好集体生活,实现个人与
集体的共同成长。注意课堂教学的开放性,注意教材留白的使用,发展学生的发散思维,使学
生把感性认识升华到理论认识,把理论认识内化为个人观念。
教
学
教师活动学生活动设计意图
环
节
新多媒体播放电影《中国合伙人》的主题学生结合主题播放这首歌的
课曲《光阴的故事》。曲和电影的主要内目的是为了吸引学
导播放歌曲的时候,简单介绍一下这个电影的容,思考集体氛围带生的注意力,并且通
入主要内容,让学生明白这三个年轻人的成给个人怎样的影响。过这首歌引出《中国
功,是因为他们三个人的集体力量才获得了合伙人》这个电影,
成功,也是集体成就了他们。(板书:集体生让他们明白是集体
活成就我)成就了他们的成功。
一、在集体中涵养品格
【活动一】运用你的经验(教材P58)(图可见
学生阅读三组
多媒体,多媒体展示活动要求)
情境,思考集体氛围
情境一:在小组合作学习中,我的视野更加
新在不同的条件下会
开阔,思维更加活跃了。
课带给个人怎样的影
讲响,举例说明集体氛
通过活动引导学生
授围对自己有什么影
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