2024年部编版四年级上册语文第一课《观潮》教案.pdf

2024年部编版四年级上册语文第一课《观潮》

教案

一、教学内容

本节课选自2024年部编版四年级上册语文第一课《观潮》。教学

内容包括：课文阅读，生字词学习，句子解析，课文结构分析。具体

章节为：《观潮》第一、二自然段。

二、教学目标

1.理解课文内容，感受大自然的神奇，培养观察自然的兴趣。

2.学会本课生字词，掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点

难点：课文第二自然段中潮汐现象的描述。

重点：生字词的学习，课文内容的理解和分析。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组大自然的美景图片，引导学生关注大自然，

为新课的学习做好铺垫。

2.阅读课文：让学生自由朗读课文，理解课文内容，感受作者对

大自然的赞美。

3.学习生字词：讲解本课生字词，引导学生正确书写和运用。

4.例题讲解：针对课文第二自然段，分析潮汐现象的成因，解释

重点句子。

5.随堂练习：让学生根据课文内容，完成课后练习题。

六、板书设计

1.板书课文《观潮》。

2.列出生字词，标注重点句子。

3.用简图表示潮汐现象的成因。

七、作业设计

1.作业题目：根据课文内容，写一篇关于观察大自然的日记。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过图片导入，激发了学生的学习兴趣，课堂氛

围较好。但在讲解潮汐现象时，部分学生理解困难，需要进一步改进

教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后关注大自然，观察生活中的潮汐现

象，提高观察力和思考能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。

3.板书设计。

4.作业设计。

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

教学难点为课文第二自然段中潮汐现象的描述。这一部分涉及到

自然科学的常识，对于四年级的学生来说，理解上可能存在一定难度。

因此，在教学过程中，教师应运用生动形象的语言和教具，如多媒体

课件展示潮汐变化的动画，帮助学生直观地理解潮汐现象。

重点为生字词的学习和课文内容的理解。生字词是学生阅读和写

作的基础，应确保学生扎实掌握。课文内容理解方面，教师可通过提

问、讨论等方式，引导学生深入理解课文，把握作者表达的思想感情。

二、教学过程中的例题讲解和随堂练习设计

例题讲解应针对课文第二自然段，详细解释潮汐现象的成因，如

地球自转、月球引力等。通过例题讲解，使学生掌握分析自然现象的

方法。

随堂练习设计应紧扣课文内容，例如：

1.列出文中描述的潮汐现象的特点。

2.画出课文第二自然段的思维导图，标注潮汐成因。

3.让学生举例说明生活中观察到的类似自然现象。

三、板书设计

1.板书《观潮》。

2.在下方列出本节课的生字词，如“潮汐”、“涌动”等。

3.在课文第二自然段旁边，用简图表示潮汐现象的成因，如地球、

月球等。

4.在板书右侧列出本节课的重点句子，并用彩色粉笔标注关键词。

四、作业设计

1.作业题目：以《我眼中的潮汐》为题，写一篇观察日记，描述

自己在生活中观察到的潮汐现象。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注课堂教学效果，针对学生在理解潮汐现象时

遇到的困难，调整教学方法，如增加互动环节，让学生通过小组讨论、

实验等方式，加深对潮汐现象的理解。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后关注大自然，观察其他自然现象，

如日出日落、四季变化等。同时，推荐相关科普读物，提高学生的自

然科学素养。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生注意力。

2.在描述大自然美景和潮汐现象时，运用丰富的词汇和形象的语

言，激发学生想象力。

二、时间分配