江苏省淮安市成考专升本2022-2023学年教育理论模拟试卷及答案.pdfVIP

江苏省淮安市成考专升本2022-2023学年教育理论模拟试卷及答案.pdf

  1. 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

江苏省淮安市成考专升本2022-2023学年

教育理论模拟试卷及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)

1.备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。

A.A.课时计划、单元计划、学期计划

B.学期计划、单元计划、课时计划

C.单元计划、课时计划、学期计划

D.学期计划、课时计划、单元计划

2.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是()。

A.定势B.定义C.变式D.同化

3.古希腊的雅典教育特别重视()。

A.军事体操教育B.雄辩和演说训练C.“骑士七技”训练D.人的多方面

和谐发展

4.《中国教育改革和发展纲要》颁布于()

A.1990年

B.1993年

C.1995年

D.2000年

5.在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三

位一体”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()。

A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

6.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这段话讲的是()。

A.因材施教的教学原则B.循序渐进的教学原则C.直观性的教学原则

D.启发性的教学原则

7.有效地进行班主任工作的前提和基础是()。

A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.

做好班主任工作的计划和总结

8.我国确立教育目的的理论依据是()。

A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说

9.在心理咨询中,厌恶疗法的理论基础是()

A.A.行为主义理论B.人本主义理论C.认知行为理论D.精神分析理论

10.目的是了解学生学习之前的基础的评价是()。

A.A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价

11.社会对教育事业的需求程度最终取决于()。

A.A.生产力水平B.社会制度C.文化背景D.科技水平

12.人们常常以日出日落来判断东西方向,以人体为参照来判断左右,

这属于()。

A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉

13.情境教学法所属的教学方法类型是()。

A.以实际训练为主的B.以直观感知为主的C.以情感陶冶为主的D.以

探究活动为主的

14.直接影响人的活动效率,使活动得以顺利进行的个性心理特征称为

()。

A.人格B.能力C.性格D.气质

15.知觉反映客观事物的()

A.个别属性

B.整体属性

C.本质属性

D.间接属性

16.下列哪种选项不属于注意的品质特征?()

A.注意的范围B.注意的敏捷C.注意的稳定D.注意的分配

17.

第5题现场教学是教学的()

18.情绪和情感所反映的是()。

A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关

系D.客观事物与人的需要之间的关系

19.建国以来,我国教育目的的多次变化,说明了教育目的受()。

A.文化传统的制约B.马克思关于人的全面发展学说的制约C.社会生

产方式的制约D.外国教育目的的制约

20.教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉

提出的()

A.间断强化

B.替代强化

C.直接强化

D.自我强化

二、填空题(20题

文档评论(0)

133****4034 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档