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高中语文教学精选浅谈郁达夫小说的忧郁美

高中语文教学精选浅谈郁

达夫小说的忧郁美

高中语文教学精选浅谈郁达夫小说的忧郁美

高中语文教学精选浅谈郁达夫小说的忧郁美

郁达夫小说充满了抑郁、哀惋、灰冷的情调,可称之为忧郁美,其小说的忧郁美是多方面的,

在题材选择，人物形象塑造以及表达上尤其突出.郁达夫小说是独特的艺术作品，是低压、

阴霾时代的产物，小说以深沉、伤感、抑郁的美学风格,表现了深刻的时代苦闷,展示了中国

知识分子深层的内心世界，为中国现代文学的发展作出了极大贡献。

忧郁美苦闷独特

郁达夫是中国现代文学史上一个奇特的毁誉不一的大作家，自《沉沦》问世以来，对他以及

他的作品的评价从来就没有过众口一词。但我们解读郁达夫小说，可见其小说以它的独特的

艺术水准矗立在现代文学史上。其小说有与众不同的创作特性，它仿佛一束惨白小花或一片

冷绿的春初野草，在艺苑中吐异香，闪异彩，别具风韵,引人注目。郁达夫小说不能给人清

新、明朗或幽静、闲适之感，它没有壮阔、奇伟的境界，没有奋发猛进的气势，也没有豪迈、

奔放的情怀，而是充满了抑郁、哀惋、灰冷的情调，可称之为忧郁美。郁达夫小说的忧郁美

是多方面的，在题材选择、人物形象塑造以及表达手段上尤其突出。

一

在题材选择方面，郁达夫有自己独特视角。郁达夫没有着眼于武侠小说刀光剑影的社会斗争

生活，也很少正面描写疾风暴雨的历史演变，他的题材不重大，不广阔，不宏伟。他多以自

己的经历、遭遇、感受为素材，经过选择、提炼、加工、改造，纳入作品之中.小说虽然似

写身边琐事，但小说从社会的一个角落、生活的一个侧面，取其一面或择其一点，从一面一

点折射现实，反映社会现实中的某些重大内容,体现社会本质的某些方面，具有一定的时代

精神。故在郁达夫笔下，狭小题材也能显示当时中国社会阴暗面的侧影，平凡事件也能揭示

出不平凡的社会意义。描写知识分子的生活，特别是青年知识分子的苦闷——爱情苦闷、经

济苦闷与政治苦闷，是郁达夫小说忧郁美在题材上的表现。

《沉沦》是描写爱情苦闷的代表。作家在《沉沦·自序》中说：“《沉沦》是描写着一个病的

青年的心理，也可以说是青年忧郁病的解剖，里边也带叙着现代人的苦闷〞。作品中的“他〞，

是留学日本的青年，博学而喜欢深思。主人公以巨大的热情渴求一个能理解自己苦楚的美人，

得到安慰、体谅,并期望在此基础上产生爱情。但是，人海茫茫，知音难觅，正当二十一岁

的青春年华,沉入于孤独，忧郁之中。“他〞自我诅咒、自虐自戕，最后跳海自尽.这样的题材

显然是细小的，仿佛没有多大价值。但如果联系作家的创作时代背景，追究作品中主角苦闷

与自杀根源，可以看到当时社会现实。祖国日益贫弱，日帝日益嚣张，弱国子民，身处异国,

备受歧视与欺凌,它能得到正常的爱情？岂能不苦恼，岂能不悲伤?所以，“他〞沉痛地宣告：

“我所要求的爱情,大约是求不到了.〞在永别人间之前,他“〞绝望而又深情地呼喊：“祖国呀

祖国！我的死是你害我的!〞由此可见“他〞的死与祖国的贫弱，强敌的欺压密切地联系着。

在《沉沦·自序》中，作家也明确自白：《沉沦》，《南迁》两篇，“有几次说及日本帝国主义

对于我们中国留学生的压迫的地方。〞所以，《沉沦》虽描写了卑微的爱情痛苦，却是高尚

的情感，与反帝爱国的政治情感是紧密相连的，并带有相当的普遍性。但是，《沉沦》在当

时引起国内文坛的强烈反响。后来，郁达夫用自卑自＊的语言总结道:我的“这抒情时代，在

那荒淫惨酷、军阀专权的岛国里过的。眼看到的故国沉沦,身受到的异乡屈辱,与夫所感、所

思、所经历的一切,剔括起来没有一点不是失望，没有一处不是忧伤，同初丧了夫主的少妇

一般,毫无气力,毫无勇毅,哀哀切切，悲鸣出来的,就是那一卷当时很惹起了许多非难的《沉

沦》.〞①其实，舆论界非难、攻击越多，却从反面看出《沉沦》的艺术力越大了。

郁达夫小说忧郁情调与社会失业问题严重有关，他的小说描写失业痛苦的内容，占很大比例。

男子汉，尤其是青年，满腹经纶，又有才干，希望有个工作,以微薄的收入养活自己和妻儿，

这样的要求实在是又低又小，然而在那经济萧条、政治黑暗的社会里竟无法如愿，生活极度

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拮据.这样的题材并不新颖,也不突出,更不重大。但在描写经济苦闷的普遍题材中,作家笔端忧

伤，凝重，却蕴含潜在的不可调和的矛盾。以《茑萝行》中，主人公对妻子的