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感恩节活动主持词

感恩节活动主持词1

男：感谢静水流深区长热情洋溢、语重心长的讲话!

亲爱的朋友们，日有阴晴圆缺，人有善恶忠奸，自然界有很多事物都不是我们人力所能为的。

女：我们不可能改造世界，我们也不可能改造别人，我们能改造的只有我们自己的心态和我们对待世界、对待周边人的一种宽容的处世哲学。

男：我们生活在这个世界上，我们首先应该学会感恩。我们要感恩太阳，给予我们温暖的阳光;我们要感谢高天给予我们新鲜的空气;

女：我们要感恩大地，给予我们生存的空间，提供丰饶的资源和物产，带给我们百花盛开、争奇斗艳;我们感恩江河，灌溉富饶的土地，滋养沿岸的百姓黎民!

男：学会感恩，你的.内心会豁达而开朗，你对世界上所有的美好会心存感激，你的生活也会快乐许多。朋友们!现在让我们一起走入本场感恩晚会的第一篇章——叩天拜地!

在这一篇章中，大家将欣赏到各位嘉宾演员带来的精彩节目——

01、朗诵：《仙境》作者：李钢

朗诵者：__

02、朗诵：《念奴娇.昆仑》作者：毛泽东

朗诵者：__

03、朗诵：《我爱这土地》作者：艾青

朗诵者：__

女：朋友们还将欣赏到——

04、朗诵：《长江号子》作者：十三郎

朗诵者：__

05、朗诵：《黄河——我的母亲河》作者：北落师门

朗诵者：__

歌曲：《母亲河，我该喊你一声妈》

演唱者：__有请各位嘉宾演员闪亮登场!感恩节活动主持词2

甲：同学们，在家里，我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们健康成长。

乙：在校园里，我们同样被爱包围着、鼓励着，这节课我们就举行一次《爱在校园》德育实践课，在校园中发现爱、感受爱、回报爱。

甲：首先让我们走进校园里发生的小事

甲乙轮流读出：

乙：还有一些事也经常发生在我们身边，谁能说一说?(提问)

甲：面对这些现象，你有什么感想?(提问)

乙：听了这些不良现象，作为一名学生，我——

甲乙：我们，感到很惭愧，

甲：同学们，在校园里，你是怎样做的呢?

乙：下面有一个问卷调查，希望同学们认真填写。

(发卷填写)

甲：问卷调查已经填写完毕，那么我们的老师们又是怎么做的呢?

乙：请让我们走进老师的心中【课件播放】

(甲乙轮流念，)

甲：当危难降临时(听)

乙：风雪中，他默默前行

甲：深夜里，他伏案批改

乙：这就是我们的老师，生死相依！

甲：这就是我们的老师，生死不离！

(请听诗朗诵《生死不离》)

乙：是谁，让您的双眉紧锁?

甲：是谁，让您的皱纹深陷?

乙：老师！

[学生：老师！老师！老师！]

学生1：是谁，在废墟下撑起孩子生存的希望?

学生2：是谁，在车轮下扑出学生活着的梦想?

学生3：是谁，在冰雪中艰难的向着学校前行?

学生4：是谁，在深夜里还批改着学生写过的作业?

学生5：是您，我们敬爱的老师！

学生6：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

学生7：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

学生8：您用青春写出无悔的人生。

学生9：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

学生10：您的爱，我们永远也报答不完，

学生11：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声

(全体学生)：老师，您辛苦了！老师，谢谢您！

甲：我们成长的每一步都离不开老师的谆谆教诲

乙：我们学习的每一天都离不了老师的循循善诱

甲：此刻，你一定有很多话要对老师说，

乙：同学们，就让我们大声地、真诚地说出来吧！

甲：请走到你曾经帮助过你，给你关怀与鼓励的老师面前——说出你心里最真诚、最感激的话吧

(对着老师说出感激的话：来的走到跟前，没来的走到前面讲台上说)

乙：同学们，感恩老师不能只停留在嘴上，行动起来吧，用你最真诚的行为把我们最可亲可敬的老师们请到你的座位上来吧，(说说你将怎样做?)

甲：请为你心中最感激的老师揉揉肩、捶捶背吧！

乙：请慢慢欣赏诗朗诵《老师颂》

(学生诗朗诵)【配乐】

甲：“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一种对恩惠心存感激的表示，

乙：“感恩”是每一位不忘他人恩情的.人萦绕心间的情感。

甲：学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，

乙：学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

甲：感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

乙：感恩老师，它表现在日常生活中的点点滴滴.

甲：怎样感恩老师呢，请你大声的说出来：

乙：同学们，此时此刻，你一定对我们亲爱的老师有不同的理解、感激，

甲：请大家再次拿出“校园感恩实践调查”问卷，填上你此刻的心里话。

(学生填写，说明：