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小班、中班、大班上学期角色（自主性）游戏计划

一、《上海市学前教育纲要》有关游戏活动部分内容

参考《上海市学前教育纲要》第8页的、第13页~第15页游戏活动，第20页~

第28页的幼儿年龄特征。

二、游戏活动计划长期目标制定

游戏目标：1鼓励幼儿积极的参与游戏，激发同伴之间有初步的意识。

2不断强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿能大胆的反映生活经验。

3鼓励幼儿自己整理玩具，并摆放整齐。

4喜欢参与活动，能选择角色进行游戏。并认真担任自己的角色，有坚持性。

5能结合自己的生活经验进行游戏。

三、供参考的角色游戏学期计划与日计划

例如：一

小班上学期游戏计划

一本班游戏现状分析

我班是新入园的小班，共有xx名幼儿，几乎所有幼儿都没有幼儿园生活经验。由

于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，小班幼儿年龄小，

容易转移注意力，经常在短时间内连换几种游戏，经观察，幼儿乱扔玩具的现象也较

普遍，幼儿拿玩具都很积极，对于放还玩具却不太情愿，培养幼儿对玩具的爱惜之情

与责任心也是本学期的重点所在。因此幼儿游戏的意识和能力方面都比较薄弱。本学

期本开设了几种简单和游戏区域，供幼儿自由的选择，如娃娃家、百货超市、理发店、

菜市场等。

二游戏阶段目标

结合幼儿的发展要求，提出了以下的目标要求：

1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿成人的活

动开展。初步学习扮演简单的人物角色。

2、根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。

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3、在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。

4、学习独立的正确使用的游戏材料，做完游戏后能将自己的物品放到原来的地方。

5、能用完整的语言来表达自己的意思，会有礼貌的回答别人的问题。

6、能控制自己，在游戏的时间里完成某一角色，增强自己和角色意识。

7、让幼儿初步掌握游戏的玩法和规则。

三具体措施

1针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，提供合适的玩具，创设良好的游戏环境。为

小班孩子提供的玩具应以形象玩具为主，以引发孩子们的游戏兴趣和简单的游戏行为。

2明确各游戏活动内容，让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进其他

游戏活动内容，让幼儿体验与同伴共同游戏的的快乐感觉。

3让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习一句或两句简单的话，培养幼儿说话能力

和观察能力。

4在游戏活动中，鼓励幼儿学习模仿成人的活动相互交往，初步培养社会交往意识及

交往行为。

5重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦。

6重视知识的积累，在游戏中让幼儿看一看，说一说，做一做，培养幼儿的动手能力

和认识事物的能力。

7多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们与小伙伴共同参与游戏活动，

培养他们开朗活泼的性格。

四游戏内容、材料准备及观察要点

预设游戏主题游戏材料提供观察要点

娃娃家布娃娃、小床、锅、碗、1观察幼儿是否了解娃娃家的基本人物和

瓢、盆、煤气灶、娃娃、各种用具。

奶瓶、围裙、教师制作的2观察幼儿是否能带娃娃出去玩。不乱扔自

家用电器：