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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《在家里》学案
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
《在家里》学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计理念
学生的学习源于生活,用于生活.将识字带入生活中,学生做为课堂的主体，使其有充分尝
试的机会和自主选择的权利.在选择中主动体验学习，在互动中，相互启发，拓展思路，
分享学习之乐趣。同时以识字为基点，牵引出学生发现词与事物之间的联系，使学生在感受
识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。
教学目标
1.知识技能:学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字并且认识本课“氵扌火纟
礻”五个偏旁.认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。
2.过程与方法:把识字教学与学生熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用学生的
活经验,注重识字方式的多样化,采用游戏的方式让学生在情境中读读、认认、说说、画画.
3.情感态度价值观:在识字中，培养学生口头表达、合作学习等能力,激发学生主动识字
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小学一年级语文教案
精品教学设计
的兴趣与愿望,养成认真写字的积极态度.
教学重点、难点认字写字，认记5个新偏旁,并能将实物与表示它们名称的词语相联
系课前准备多媒体课件生字卡片教学过程
一、创设情境,导入新课.
每个小朋友都有一个幸福的家.那么,你们能告诉老师你家里都有些什么东西吗?(生答)今
天老师心情特别高兴,你们知道是为了什么?
[设计意图:从学生现实生活导入,激发学生的学习热情和主动参与课堂的愿望]告诉你们
吧，是因为我们一(4)班来了一位小姑娘.她叫芳芳.看,她在跟我们打招呼呢，她请老师到她家
去玩，你们想去吗?可那么多人老师带不过去啊.不过如果你们能完成老师给你们的三个任务,
我就带你们去,好不好?
[设计意图:在创设的情境中教学,很容易把学生的情感和注意力都带进课堂上来.用激将法
来引导学生学习,使其在自主选择中更加主动的体验学习.]
二、利用情境,识字说话.
1.参观前:芳芳家有许多东西.她把这些东西的名字都写在了卡片上.下面请同学们读一读
卡片,说说芳芳家有什么,说的出来吗？,有没有信心?开始读吧.2.生自学生字.3.学生汇报4.课
件演示生字.学生齐读,指名读,分组赛读.小结：（同学们的字音读的真准，这让我们顺利地进
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入下一关了。）[设计意图:让学生自学生字词,使其有充分尝试的机会,
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