秋天的风铃--七年级上册《语文》第二单元备课要点 教学设计.pdfVIP

秋天的风铃一七年级上册《语文》第

二单元备课要点教案教学设计

秋天的风铃一七年级上册《语文》第二单元备课要

点教案教学设计篇「一」

授课教授课班级

课题我的第一次文学尝试

教学目标了解马克吐温；详略的处理；幽默的语言

教学流程教学反思

一、导入美国作家马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，被称为

“美国文学中的林肯”，他生性幽默，有一次应邀去一个地方演讲。到了那个地方

的时候，他先去理了一下发，热心的理发问他：“先生，您是外地人

吧？”“是的。”他回答说，“我是头一次到这里来。”理发又问：“请

问，您叫什么名字？”他回答说：“马克吐温。”理发很高兴地告诉他：“你真

幸运，可以和伟大的作家马克吐温同名。你很幸运，今天马克吐温今天要我们这儿

来演讲，我想你会去的，是吗？”“噢，我也是这样想。”“你搞到票了

吗？”“还没有。”“票全卖光了，你只有站着了。”“真讨厌。”马克吐温说，

“这家伙好像不大礼貌。”理发感到有些奇怪：“他怎么不礼貌了？”马克吐温

叹着气说：“每次他讲话的时候，我都不得不站着！”

马克吐温就是这样幽默的一个人，他写的文章也幽默动人，很受人们喜欢。今

天，我们就来学习他的一篇文章《我的第一次文学尝试》。

二、检查预习1、读准字音：伶俐(lingli)差事(chai)编辑(ji)撰文

(zhuan)滑稽(ji)戏谑(xu©)煞费苦心(shd)猝不及防(cu)言简意赅

(gai)趾高气扬(zhi)诽谤(fei)

2、理解词语煞费苦心滑稽猝不及防六神无主俗不可

耐心血来潮言简意赅刮目相看戏谑乳臭未干盛气凌

人微不足道趾高气扬诽谤(解释见课文注释)

三、教师范读，学生概括1、马克吐温的第一次文学尝试是干什么？编了一

期《汉巴尼尔周报》，并在上面发表了一篇习作。2、在编报的时候，他做了哪几

件事?

三件A.撰写希金斯投河的报道；B.撰文嘲笑两位知名人士；C.给一个新来的

外乡人增写挖苦他的注脚。

3、作者详写的是哪些，略写的是哪些？(A.B.详写，C.略写。)

4、这期报纸产生了什么影响？(展示了作者的文学才华)，使这一期《汉巴

尼尔周报》大大畅销，使我受到人们刮目相看，整个小镇都轰动起来。

四、细读课文，填好下表三件事

第二课时

一、再读课文，分析

1、作者认为自己是一个什么样的人？这在哪儿得到了体现？“我认为，在当

时算得上一个少见的聪明孩子。”

（听到希金斯事件，就想到“这可是一个好机会”；外乡人的诗发表时，“心

血来潮”，登入了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注，等。）”是一个求上进、有志

气的少年”（很认真的去办那一期报纸，“我认为把报纸办得生动活泼是我的责

任”等。）

2、你认为，除了这些之外，作者还有哪些品质？（学生自由发挥，言之成理

即可）

参考正直，有正义感一撰文嘲笑两位知名人士，因为“他们的所作所为应该

指责”。嘲笑的都是些“我”认为应该受到嘲笑的人。

能干一“这一期的报纸大大畅销”，“登记了从未有过的三十三个新订户，还

有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及卖不出去的萝卜这些东西足够一家人食

用两年。”

胆大一年少却敢敢于嘲笑对立报纸的编辑，于嘲笑那些知名人士，敢于挖苦那

个乡人；敢于面对那些被激怒的人。

有文学天赋一第一次文