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学习“教师职业道德与教育法律法

规”的心得体会

学习“教师职业道德与教育法律法规”的心得体会

「篇一」

师德即教师职业道德，古今中外、历朝历代的有识之士都给予了极大的关注，

并提出了很多有价值的思想和观点。身为教师的我，从多年的教学实践中也深刻地

领悟到：教师是一个崇高的职业，师德是一个核心的话题。教师师德高尚，学生才

能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。“德高为师，身正为

范”这八个字时刻提醒我们每位教师，要为每个纯洁心灵的人格构建做出自己最大

的努力。

在新的教育形势下，随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措

施不断出台，对教师大搞师德师风教育。这固然是必要的。但要提高师德水平，不

管外部手段如何，关键是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”，“师爱”

乃师德之魂。

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生

无比热爱的炽热心灵中。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。

爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力，是战胜一切困难，不断走向辉

煌的保证。

首先，教师要真诚地关爱学生。教师的爱心是成功教育的原动力。尽管关爱学

生并不是一件容易的事，中国基础教育的播火者、北京师范大学心理学教授林崇德

认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的

爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，

在原则上是一种严慈相济的爱。但是，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的

感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是

在这个过程中，教育实现了其根本的功能。所以，作为教育工作者应该全身心地去

爱学生、爱教育。只有付出爱才能赢得爱，只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫

着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美

丽的花朵。

然后，要让学生体会到教师的爱。热爱学生并不容易，而让学生体会到教师的

爱更困难，教师在满腔爱心的基础上一定要注意方式方法。教师的爱与尊重是照亮

学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的

爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。做一

名合格教师，要先播下花的种子，再浇水锄草，特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶

正，那么，在不久的将来，我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽春天！我始终认为，

提高教师素质有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他

的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。

最后，我以一位教育工作者的心得与所有教师共勉：教育是事业，事业的意义

在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创

新。

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「篇二」

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的

细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我

们的神圣使命。

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素

质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一

行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影

响和决定了学校的校风和学风的好坏。

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自

身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收

获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要

付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充

实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事

业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲

密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生

的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是

神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从

而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论