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师德师爱的心得体会5篇

师德师爱的心得体会1

“师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师

爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。

师风，即教师的行为作风。

“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”

等，是历代教育家提出的师德规范。而今，我认为师德最直接的表现是师爱，即

对学生的爱，对学生无私奉献、不计得失的爱。师德就在我们的一言一行中，师

德就在我们的举手投足中。我们应该明确自己的职责，从严要求自己，从小事做

起，树立良好的师德观念，让师爱在学生心中闪光。

教师要慎言、慎行、严于律己，应诚信、守信。与学生相处应该坦诚相见，

老师会什么，不会什么，老师能做什么，不能做什么，都应该清清楚楚地让学生

知道。不要为了维护那么一点儿师道尊严而去欺骗信任你的孩子，否则很可能你

会永远失去孩子对你的信任。比如在讲授《牧童词》这首每周一诗时，一个学生

突然问“蓬蒿”是什么意思，在备课时我并没有准备这个表示植物的学名词语，

一时语塞，但马上对学生如实相告，下课后马上查找，第二天一上课，马上解决

这个问题。同时守信也很重要，学生永远都佩服说一不二的老师。一次，我说，

月考核作业质量最好的三位同学将得到奖品，后来当我变魔术般地拿出奖品时，

学生们都欣喜不已。答应学生的事情就应该尽全力做到，只有这样才能赢得学生

的心，赢得学生的爱。

学生们都喜爱知识渊博、才智过人的教师。在这个知识经济迅猛发展的时代，

教师如果不及时学习新知识，为自己的头脑充电，那就很难与时俱进。教师唯有

不断学习，不断进步，才能不致于被时代所抛弃。因此，在教学之余，我经常关

注语文教学方面的杂志，如《语文学习》《语文教学与参考》等等。此外我目前

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在读华师大语文教育方面的硕士研究生，通过更近一步的学习，拓宽自己的知识

面和理论修养，以便更好地为教学服务。教师自身的不断学习，其实本身就是给

学生一个示范，能或多或少，潜移默化地影响学生对于学习的态度。

师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，

就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，才能有端正的工

作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。在批改学生古诗文默写时，有

几次，我让2班的学生改4班的，4班的学生改2班的，虽然可以让学生对学生

的作业有个直观的了解，并能从中吸取教训，不要再犯同样的错误，但其实私心

中有想缩短改作业时间的想法，但这样做过两次以后，我发现，我失去的比得到

的要多，我失去了对学生最直观的作业面貌的了解，对我下一步的指导工作造成

了障碍，后继的作业和措施变得无的放矢，虽然我节省了时间。后来，尤其在复

习阶段，对于要默写的所有古诗文，我每首必是亲自批改，虽然很繁琐且重复性

高，但我批改每一首诗就是在和每一个学生亲自当面交流，我能非常直观和直接

地了解学生对知识的掌握情况，对后继的指导工作起到了很大的作用。在本次期

末考试中，2班和4班关于默写方面的得分率分别为96.94%和97.8%。大大超

过教研组给我组每个班级定的90%的目标。因此，对每份作业对认真批改，这样

虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学

知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此

认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更

好的教学效果。

此外，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会